dauriaconsulenzaeprogettazione

dott.sa Giuseppina D’Auria, Corso del Tirreno 363 – 87020 Santa Maria del Cedro (CS), Tel./cell.: 3452163634 (lavoro)

Il presente Curriculum Vitae et Studiorum in formato europeo, con pubblicazioni, viene “reso” sottoforma di dichiarazione sostitutiva ai sensi degli Artt. 46 e 47 del DPR 445/2000 (allegata fotocopia documento di identità valido).Consapevole, secondo quanto prescritto dall’art. 76 del DPR 28.12.2000 n. 445, della responsabilità penale cui può andare incontro in casi di dichiarazione mendace, falsità negli atti ed uso di atti falsi, la sottoscritta dichiara sotto la propria responsabilità quanto segue corrisponde al vero: La dichiarante dott.ssa Giuseppina D’Auria

ESPERIENZA LAVORATIVA

• date (da – a)

01/09/2023-30/06/2024

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto di istruzione superiore Da Vinci-Nitti di Cosenza. Scuola statale Dirigente scolastico Prof. Damiano De Paola

Denominazione: Istituto Istruzione Superiore "DA VINCI - NITTI"- Cosenza

Indirizzo: Viale Giacomo Mancini, 311 (ex Via Bosco de Nicola)

Tel.:0984 483941 - Fax:0984 483941

E-mail: csis051007@istruzione.it E-Mail-PEC: csis051007@pec.istruzione.it

C.a.p.: 87100, C.F.: 98077750788, C.M. CSIS051007 Cod. Univoco UF136O

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

• tipo di impiego

Docente incaricato a tempo determinato su cattedra ordinaria di ore 8

• principali mansioni e responsabilità

Docente di Metodologie operative per i servizi sociali - LABORATORI PER I SERVIZI SOCIO-SANITARI classe di concorso B023

• date (da – a)

01/09/2022-30/06/2023

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto di istruzione superiore Da Vinci-Nitti di Cosenza. Scuola statale Dirigente scolastico Prof. Damiano De Paola

Denominazione: Istituto Istruzione Superiore "DA VINCI - NITTI"- Cosenza

Indirizzo: Viale Giacomo Mancini, 311 (ex Via Bosco de Nicola)

Tel.:0984 483941 - Fax:0984 483941

E-mail: csis051007@istruzione.it E-Mail-PEC: csis051007@pec.istruzione.it

C.a.p.: 87100, C.F.: 98077750788, C.M. CSIS051007 Cod. Univoco UF136O

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

• tipo di impiego

Docente incaricato a tempo determinato su cattedra ordinaria di ore 8

• principali mansioni e responsabilità

Docente di Metodologie operative per i servizi sociali - LABORATORI PER I SERVIZI SOCIO-SANITARI classe di concorso B023

• date (da – a)

04/10/2021- 08/06/2022

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto Comprensivo Statale Gennari - Piazza Europa, 1 MARATEA (PZ)

Tel.0973/876977 fax. 0973/876977 e-mail: pzic84000n@istruzione.it

pec: pzic84000n@pec.istruzione.it Scuola statale - Istituto Comprensivo.

Dirigente scolastico prof. Amelia Viterale

• tipo di azienda o settore

MIUR- Comparto Scuola – ISTITUTO DI ISTRUZIONE

• tipo di impiego

Tempo Determinato - Full Time, Contratto Covid-19

• principali mansioni e responsabilità

Personale ATA – profilo Collaboratore Scolastico

• date (da – a)

11/01/2021-15/06/2021

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto Aletti - IIS TREBISACCE "IPSIA- ITI" Scuola statale - ISTITUTO SUPERIORE. Dirigente scolastico ALFONSO COSTANZA

Indirizzo VIA SPALATO, 87075 TREBISACCE (CS), Codice CSIS06300D (Istituto principale), Telefono 0981500874, Email CSIS06300D@istruzione.it

Pec csis06300d@pec.istruzione.it, Sito web http://www.istitutoaletti.gov.it

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

• tipo di impiego

Docente supplente a tempo determinato su cattedra ordinaria

• principali mansioni e responsabilità

Docente di Metodologie operative per i servizi sociali - LABORATORI PER I SERVIZI SOCIO-SANITARI classe di concorso B023

• date (da – a)

18/01/2021- 06/04/2021

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IIS DIAMANTE ITCG-IPA-ITI

Dirigente scolastico PATRIZIA D’AMICO

Indirizzo Via Panoramica, 87023 Maiera' CS

Località Praino - Tel. 0985 81535 - Fax 0985 81545 - C.F. 82001210788 - C.M. CSIS023003

Mail: csis023003@istruzione.it - PEC: csis023003@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

• tipo di impiego

Docente supplente a tempo determinato su cattedra ordinaria

• principali mansioni e responsabilità

Docente di Metodologie operative per i servizi sociali - LABORATORI PER I SERVIZI SOCIO-SANITARI classe di concorso B023

• date (da – a)

03/10/2019- 30/10/2019

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IIS DIAMANTE ITCG-IPA-ITI

Dirigente scolastico PATRIZIA D’AMICO

Indirizzo Via Panoramica, 87023 Maiera' CS

Località Praino - Tel. 0985 81535 - Fax 0985 81545 - C.F. 82001210788 - C.M. CSIS023003

Mail: csis023003@istruzione.it - PEC: csis023003@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

• tipo di impiego

Docente supplente a tempo determinato su cattedra ordinaria

• principali mansioni e responsabilità

Docente di FILOSOFIA E SCIENZE UMANE classe di concorso A018

• date (da – a)

25/09/2019- 02/10/2019

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IM T. CAMPANELLA BELVEDERE MARITTIMO (COSENZA)

Dirigente scolastico MARIA GRAZIA CIANCIULLI LICEI: SCIENTIFICO-CLASSICO-LINGUISTICO-SCIENZE UMANE–SCIENZE APPLICATE-ECONOMICO SOCIALE– MUSICALE- COREUTICO

Via Annunziata, 4 – 87021 Belvedere Marittimo (CS) [CODICE UNIVOCO: UFYZMO]

Tel/fax: 0985 82409 siti: www.liceibelvedere.gov.it www.liceobelvedere.gov.it/capofila e-mail : cspm070003@istruzione.it pec: cspm070003@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

• tipo di impiego

Docente supplente a tempo determinato su cattedra ordinaria

• principali mansioni e responsabilità

Docente di FILOSOFIA E SCIENZE UMANE classe di concorso A018

• date (da – a)

10/05/2019- 13/06/2019

• nome e indirizzo del datore di lavoro

LS "FERMI" COSENZA

Dirigente scolastico MARIA GABRIELLA GRECO

Indirizzo VIA MOLINELLA, 30, 87100 COSENZA (CS)

Codice CSPS020001 (Istituto principale)

Telefono 0984412496, Fax 0984412135

Email CSPS020001@istruzione.it Pec csps020001@pec.istruzione.it

Sito web http://www.liceofermics.gov.it

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – Liceo Scientifico

• tipo di impiego

Docente supplente a tempo determinato su cattedra ordinaria

• principali mansioni e responsabilità

Docente di storia e filosofia classe di concorso A019

• date (da – a)

19/02/2019 – 17/06/2019

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Belvedere Marittimo (CS)

Casa Comunale Indirizzo: P.zza G. Amellino,1- 87020 Belvedere Marittimo CS

Centralino: 0985-887411

Email PEC demografici.belvederemar.cs@pec.it

Sito istituzionale http://www.comune.belvedere-marittimo.cs.it/

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: COMUNE BELVEDERE MARITTIMO (CS), codice Nazionale: NZ02438 Progetto “BEBOOK –Belvedere social”, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale, che si svolge dal 19/02/2019 al 17/06/2019, per un numero di 45 ore di formazione di base.

• date (da – a)

11/12/2018-31/01/2019

• nome e indirizzo del datore di lavoro

LC COSENZA "TELESIO"

Dirigente scolastico ANTONIO IACONIANNI

Indirizzo PIAZZA XV MARZO, 87100 COSENZA (CS)

Codice CSPC010007 (Istituto principale)

Telefono 098471979

Email CSPC010007@istruzione.it Pec cspc010007@pec.istruzione.it

Sito web http://www.liceotelesiocosenza.gov.it

• tipo di azienda o settore

MIUR- Scuola statale – Liceo Classico

• tipo di impiego

Docente supplente a tempo determinato su cattedra ordinaria

• principali mansioni e responsabilità

Docente di storia e filosofia classe di concorso A019

• date (da – a)

04/10/2018 – 09/10/2018

• nome e indirizzo del datore di lavoro

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO "SAN FRANCESCO"

Servizi per l'Enogastronomia e l'Ospitalità Alberghiera

PAOLA (CS) - Via Sant'Agata - Tel. 0982.610327 - Fax 0982.621852 - C.F. 86000530781

Mail: csrh07000q@istruzione.it - PEC: csrh07000q@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

Ministero Pubblica Istruzione, Partnership: IPSEOA "San Francesco" di Paola (CS) • IPSSEOA di Praia a Mare (CS).

• tipo di impiego

Contratto d’opera professionale in qualità di animatore esperto esterno nel POR CALABRIA FESR - FSE 2014/2020 ASSE PRIORITARIO 12 ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Obiettivo Specifico 10.1.1 ”Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità” AVVISO PUBBLICO PER LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITÁ DIDATTICHE EXTRACURRICOLARI DA REALIZZARE PRIORITARIAMENTE SUL TERRITORIO CALABRESE “FARE SCUOLA FUORI DALLA AULE - II edizione 2018” - TITOLO DEL PROGETTO:

“DIETA MEDITERRANEA: IDENTITÀ, STORIA E TRADIZIONI” - CUP: F97I18000110006. Partnership: IPSEOA "San Francesco" di Paola (CS) • IPSSEOA di Praia a Mare (CS)

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per animatore esterno nel progetto “Dieta mediterranea: identità, storia e tradizioni - (IIS Praia a Mare). Incarico di Animatore accompagnatore nel soggiorno studio in modalità full-immersion, della durata di 5 giorni, nell’area delle province di Catanzaro, Crotone e Reggio Calabria per favorire l'approfondimento dell’identità rurale mediterranea attraverso la tutela e la valorizzazione condivisa delle culture locali sulla dieta mediterranea.

• date (da – a)

31/08/2018 – 13/09/2018

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IIS E. Mattei Castrovillari (CS)

Via delle Querce - 87012 Castrovillari CS

Tel.: +39 0981 1989913 Fax: +39 0981 491864 Email: csis079003@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

Ministero Pubblica Istruzione, sedi della formazione: I.C. Taverna di Montalto Uffugo (CS) e IIS E. Mattei di Castrovillari – ITCG Pitagora-Calvosa.

• tipo di impiego

Contratto d’opera professionale in qualità di esperto esterno nei seminari aree “Valutazione degli apprendimenti e Valutazione e Miglioramento” per la formazione dei Docenti dell’ambito 4 Cosenza.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei Docenti in servizio nell’ambito 4 Cosenza per un numero di 30 ore.

• date (da – a)

10/04/2018 – 10/05/2018

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Fuscaldo (CS)

Palazzo Comunale Via D. Sansone 87024 - Fuscaldo - Cosenza

Tel. +39 0982 859863 - Fax +39 0982 89592

Email Responsabile Dott.ssa Maria Rachelina ABBRUZZINO

Email: r.abbruzzino@comune.fuscaldo.cs.it

PEC: personale.fuscaldo@pec.it

Sito istituzionale http://www.comune.fuscaldo.cs.it/

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: COMUNE FUSCALDO (CS), codice Nazionale: NZ06082 “Scuola e Crescita” - Settore: EDUCAZIONE E PROMOZIONE CULTURALE

Area di intervento: tutoraggio scolastico, Codifica: E09, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale, che si svolge dal 16/04/2018 al 11/05/2018, per un numero di 42 ore di formazione di base.

• date (da – a)

10/01/2018 – 10/04/2018

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Belvedere Marittimo (CS)

Casa Comunale Indirizzo: P.zza G. Amellino,1- 87020 Belvedere Marittimo CS

Centralino: 0985-887411

Email PEC demografici.belvederemar.cs@pec.it

Sito istituzionale http://www.comune.belvedere-marittimo.cs.it/

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: COMUNE BELVEDERE MARITTIMO (CS), codice Nazionale: NZ02438 Progetto “Mettiamo in scena la legalità”, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale, che si svolge dal 10/01/2018 al 10/04/2018, per un numero di 45 ore di formazione di base.

• date (da – a)

10/10/2017 – 30/06/2018

• nome e indirizzo del datore di lavoro

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ad indirizzo musicale “PAOLO BORSELLINO” – via Lavinium, s.n.c., Tel./fax:09855462, C.F. 92011810782 – C.M. CSIC83700R – 87020 S. Maria del Cedro (CS) sportelloiride@gmail.com

Servizio di promozione della salute e “Consulenze psico-pedagogiche”.

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo Statale

• tipo di impiego

Consulente Pedagogico Esperto Esterno a.s. 2017/2018 con Contratto di prestazione d’opera professionale nell’ambito del POF per attività di supporto all’insegnamento effettuato a titolo di volontariato.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista Esperto gestione Sportello scolastico di Ascolto e Consulenza presso Istituto Comprensivo Statale ad indirizzo musicale "Paolo Borsellino"

• date (da – a)

19/09/2017 – 23/09/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IIS COSENZA "IPSS-ITAS"

CONTATTI Tel.: 0984 483941, Fax:0984 483941, E-mail:csis051007@istruzione.it, E-Mail-PEC: csis051007@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

MIUR - Istituto di Istruzione Superiore Statale –Tecnico per i servizi sociali

Codice Contratto:CS00000000040858Z2000006 Versione Contratto:1

Tipo di Servizio: N14 - SUPPLENZA FINO ALLA NOMINA DELL'AVENTE DIRITTO LEGGE 449/97 ART. 40 Sede di Servizio:CSIS051007

• tipo di impiego

CCNL comparto scuola - contratto individuale di lavoro a tempo determinato, contratto di lavoro a tempo determinato in qualità di docente supplente fino alla nomina dell'avente diritto (art. 40 c. 9, L. 27.12.97, n. 449), per un posto NORMALE e per l'insegnamento di B023 - LABORATORI PER I SERVIZI

SOCIO-SANITARI su cattedra ORDINARIA.

• principali mansioni e responsabilità

docente di scuola secondaria di II grado, per la classe di concorso - LABORATORI PER I SERVIZI SOCIO-SANITARI - (B023)

• date (da – a)

05/10/2016 – 06/06/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Servizio di promozione della salute e “Consulenze psico-pedagogiche”.

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo Statale

• tipo di impiego

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista Esperto gestione Sportello scolastico di Ascolto e Consulenza presso Istituto Comprensivo Statale ad indirizzo musicale "Paolo Borsellino".

• date (da – a)

Dicembre 2015 – dicembre 2023

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Al Futuro servizi assicurativi, società di Alleanza Assicurazioni S.p.A. - P.I. 10908160012, gruppo Generali. - Iscritta all'Albo Imprese IVASS n. 1.00178 - Società del Gruppo Generali. http://www.alleanza.it Sede legale ed operativa Piazza Fidia, 1 20159 Milano. Agenzia generale di Paola (CS), Ispettorato agenziale di Belvedere Marittimo (CS), C.A.P. 87020, tel. 0985 82096.

• tipo di azienda o settore

Servizi Assicurativi.

• tipo di impiego

Consulente assicurativo, ruolo “Account-Produttore libero” con iscrizione al registro unico degli intermediari assicurativi, sezione E - matricola 8779.

• principali mansioni e responsabilità

Consulente assicurativo nei settori Previdenza Complementare, Risparmio e Sicurezza, Protezione, Investimenti.

• date (da – a)

30/12/2016 – 10/04/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Buonvicino (CS)

Casa Comunale Indirizzo: Via Roma 10, 87020 Buonvicino CS

Centralino 0985 85873 Fax 0985 85003

Email PEC protocollo.buonvicino@asmepec.it

Sito istituzionale www.comune.buonvicino.cs.it

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: COMUNE BUONVICINO (CS), codice Nazionale: NZ06873 Progetto “Oro Verde”, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale, che si svolge dal 10/01/2017 al 10/04/2018, per un numero di 45 ore di formazione di base.

• date (da – a)

21/03/2017 – 08/04/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IIS SAN MARCO ARGENTANO "ITCG-LC "

Dirigente scolastico MARIA SAVERIA VELTRI

Indirizzo VIA DANTE ALIGHIERI, 87018 SAN MARCO ARGENTANO (CS)

Codice CSIS06700R (Istituto principale)

Telefono 0984512523, Fax 0984513011

Email CSIS06700R@istruzione.it, Pec csis06700r@pec.istruzione.it

Sito web http://www.iissanmarco.it

• tipo di azienda o settore

MIUR - Scuola statale - ISTITUTO SUPERIORE

• tipo di impiego

CCNL comparto scuola, Docente con contratto di lavoro a tempo determinato

• principali mansioni e responsabilità

Docente supplente classe di concorso Storia e filosofia A019

• date (da – a)

30 dicembre 2016 – 10/04/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Buonvicino (CS)

Casa Comunale Indirizzo: Via Roma 10, 87020 Buonvicino CS

Centralino 0985 85873 Fax 0985 85003

Email PEC protocollo.buonvicino@asmepec.it

Sito istituzionale www.comune.buonvicino.cs.it

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: COMUNE BUONVICINO (CS), codice Nazionale: NZ06873 Progetto “Solidarietà e Fragilità”, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale, che si svolge dal 10/01/2017 al 10/04/2018, per un numero di 45 ore di formazione di base.

• date (da – a)

06/03/2017 – 30/05/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Santa Maria del Cedro (CS)

Casa Comunale Indirizzo: via Nazionale, 16

Telefono: 0985/5453 - 0985/5152 Fax: 0985.5510

0985/42147 (sede staccata frazione Marcellina)

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: E960035344 COMUNE DI SANTA MARIA DEL CEDRO (CS), codice Nazionale: NZ06875 PROGETTO “Realtà Solidale”, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale che si svolge dal 06/03/2016 al 30/05/2017 per un numero di 75 ore di formazione di specialistica.

• date (da – a)

21 novembre 2016 – 05 marzo 2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Comune di Santa Maria del Cedro (CS)

Casa Comunale Indirizzo: via Nazionale, 16

Telefono: 0985/5453 - 0985/5152 Fax: 0985.5510

0985/42147 (sede staccata frazione Marcellina)

• tipo di azienda o settore

Pubblica amministrazione locale

• tipo di impiego

Servizio Civile Nazionale, Utente: E960035344 COMUNE DI SANTA MARIA DEL CEDRO (CS), codice Nazionale: NZ06875 PROGETTO “Realtà Solidale”, Competenza Ente: Calabria.

• principali mansioni e responsabilità

Incarico professionale per la formazione dei volontari del servizio civile volontario nazionale e regionale che si svolge dal 5/12/2016 al 5/3/2017 per un numero di 45 ore di formazione di base.

• date (da – a)

15/04/2015, 29/04/2015, 06/05/2015 e 18/05/2015.

• nome e indirizzo del datore di lavoro

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO “San Francesco di Paola” – PAOLA (CS)

PAOLA (CS) - Via Sant'Agata - Tel. 0982.610327 - Fax 0982.621852 - C.F. 86000530781 Mail: csrh07000q@istruzione.it PEC: srh07000q@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

Istituto Istruzione Superiore, sedi della formazione: IIS Valentini di Castrolibero (CS)-laboratorio area 7 ”Inclusione sociale e aspetti interculturali”, IPSEOA S. Francesco di Paola Laboratorio area 5 “educazione all’affettività” e IIS Da Vinci di Castrovillari Laboratorio area 4 “Bisogni educativi speciali e disabilità con particolare riguardo all’integrazione scolastica degli alunni”.

• tipo di impiego

Esperto Esterno a.s. 2014/2015 con Contratto di prestazione d’opera professionale nell’ambito del Piano di formazione dei docenti neoassunti.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista Esperto esterno per la formazione dei docenti neoassunti per un totale di 9 ore.

• date (da – a)

05/10/ 2015 – 15/06/2016

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Servizio di promozione della salute e “Consulenze psico-pedagogiche”.

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo Statale

• tipo di impiego

Consulente Pedagogico Esperto Esterno a.s. 2016/2017 con Contratto di prestazione d’opera professionale nell’ambito del POF per attività di supporto all’insegnamento effettuato a titolo di volontariato.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista Esperto gestione Sportello scolastico di Ascolto e Consulenza presso Istituto Comprensivo Statale ad indirizzo musicale "Paolo Borsellino"

• date (da – a)

4 Aprile 2016 – 30/06/2016

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Liceo Silvio Lopiano di Cetraro (CS)

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CALABRIA I.I.S. "S. Lopiano"

LICEO ARTISTICO - LICEO CLASSICO - LICEO SCIENTIFICO - LICEO SPORTIVO -ITA-ITT Via Marinella - s.n.c. - 87022 CETRARO (CS) Tel. 0982/92007 0982/91596 Fax. 0982/91071 - Codice Meccanografico: CSIS028006

E mail:csis028006@istruzione.it PEC: csis028006@pec.istruzione.it

Codice Fiscale: 86002330784 - C.U. I.P.A.:UFZUJC

• tipo di azienda o settore

Istituto di Istruzione Superiore

• tipo di impiego

Operatore Progetto FIXO YEI - Garanzia Giovani presso Italia Lavoro - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali

• principali mansioni e responsabilità

Membro del gruppo di lavoro-progetto FIXO YEI per 20 ore settimanali di apertura dello sportello di orientamento dei giovani Neet - Not (engaged) in Education, Employment or Training.

• date (da – a)

01/10/ 2014 – 30/06/2015

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Servizio di promozione della salute e “Consulenze psico-pedagogiche”.

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo Statale

• tipo di impiego

Consulente Pedagogico Esperto Esterno a.s. 2014/2015 con Contratto di prestazione d’opera professionale nell’ambito del POF per attività di supporto all’insegnamento effettuato a titolo di volontariato.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista Esperto gestione Sportello scolastico di Ascolto e Consulenza presso Istituto Comprensivo Statale ad indirizzo musicale "Paolo Borsellino"

• date (da – a)

30/01/2014 – 07/03/2014

• nome e indirizzo del datore di lavoro

PON Pensando al futuro 1 – azione 2 orientamento formativo e riorientamento, obiettivo C migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani.

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo Statale

• tipo di impiego

Formazione attività PON FSE annualità 2013/2014, Esperto Esterno modulo “C-2-FSE-2013-167 PENSANDO AL FUTURO 1”, della durata di 15 ore per alunni della secondaria di primo grado, Contratto di prestazione d’opera professionale nell’ambito del PON

• principali mansioni e responsabilità

Formatore Esperto esterno, per 15 ore di formazione.

• date (da – a)

21/03/2017-08/04/2017

• nome e indirizzo del datore di lavoro

IIS “ITCG-LC Candela”, via Alighieri n. 62 – San Marco Argentano (CS)

• tipo di azienda o settore

Istituto Istruzione Superiore

• tipo di impiego

Docente classe di concorso A-18 (ex A037 Filosofia e Storia), CCNL scuola.

• principali mansioni e responsabilità

Docente di Storia e Filosofia

• date (da – a)

11-12-13-14-18-19 aprile 2016

• nome e indirizzo del datore di lavoro

MIUR - USR - IPSEOA "S. Francesco di Paola" - Paola (CS)

Istituto Professionale di Stato Servizi per L’enogastronomia e L’ospitalità Alberghiera “San Francesco di Paola”, Via S. Agata snc, 87027 Paola (CS) cod. mecc. CSRH07000Q - C.F. 86000530781- Tel. 0982 - 610327 – Fax 0982 – 621852, Sito web: www.ipseoapaola.gov.it E - mail: csrh07000q@istruzione.it - csrh07000q@pec.istruzione.it c.c.p. 268896 – tesoreria IPSAR Paola c/c Banca CARIME di Paola –

IBAN IT 14 I 03067 80850 000000001938

• tipo di azienda o settore

Istituto d’Istruzione Superiore Statale

• tipo di impiego

Esperto esterno Facilitatore

• principali mansioni e responsabilità

Docente di laboratorio per la formazione dei Docenti Neoassunti anno 2016

IIS “Pizzini/Pisani” PAOLA CSIS072008 - n° 2 corsi tematica “BES”- 11-12 aprile -orario 15,30/18.30

IIS “Metastasio” SCALEA CSPS20000D - n° 3 corsi tematica “BES”- 13-14-18-19 aprile - orario 15,30/18.30

• date (da – a)

04/04/2016 – 30/05/2016

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Liceo Silvio Lopiano di Cetraro (CS)

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CALABRIA I.I.S. "S. Lopiano"

E mail:csis028006@istruzione.it PEC: csis028006@pec.istruzione.it

Codice Fiscale: 86002330784 - C.U. I.P.A.:UFZUJC

• tipo di azienda o settore

Istituto di Istruzione Superiore

• tipo di impiego

Personale Docente CCNNLL comparto scuola

• principali mansioni e responsabilità

Docente di Filosofia e Storia A037

• date (da – a)

14 dicembre 2015 – 30 giugno 2016

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Liceo Silvio Lopiano di Cetraro (CS) - ITT ACQUAPPESA

Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CALABRIA I.I.S. "S. Lopiano"

E mail:csis028006@istruzione.it PEC: csis028006@pec.istruzione.it

Codice Fiscale: 86002330784 - C.U. I.P.A.:UFZUJC

• tipo di azienda o settore

Istituto di Istruzione Superiore

• tipo di impiego

Personale Docente CCNLL comparto scuola

• principali mansioni e responsabilità

Docente di informatica A075

• date (da – a)

29 aprile 2015, 6 maggio 2015 e 18 maggio 2015

• nome e indirizzo del datore di lavoro

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO SERVIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITÀ ALBERGHIERA “San Francesco di Paola”, Via S. Agata snc, 87027 Paola (CS) cod. mecc. CSRH07000Q - C.F. 86000530781- Tel. 0982 - 610327 – Fax 0982 – 621852, Sito web: www.ipseoapaola.gov.it

E - mail: csrh07000q@istruzione.it - csrh07000q@pec.istruzione.it

c.c.p. 268896 – tesoreria IPSAR Paola c/c Banca CARIME di Paola - IBAN IT 14 I 03067 80850 000000001938

• tipo di azienda o settore

Istituto d’Istruzione Superiore Statale

• tipo di impiego

Formazione laboratoriale per Piano Formazione Docenti Neoassunti a.s. 2014/2015

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno, per 9 ore di formazione laboratoriale. Formazione area 4 Bisogni educativi speciali e disabilità con particolare riguardo all’integrazione scolastica degli alunni (3 ore) presso sede di I.I.S. “Da Vinci” Castrovillari (CS), area 5 Educazione all’affettività (3 ore) presso sede di I.P.S.E.O.A. “San Francesco” Paola (CS), area 7 Inclusione sociale e aspetti interculturali (3 ore) presso sede di I.I.S. “Valentini” Castrolibero (CS).

• date (da – a)

Dicembre 2014 – Dicembre 2015

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Alleanza Assicurazioni S.p.A. - P.I. 10908160012 - Iscritta all'Albo Imprese IVASS n. 1.00178 - Società del Gruppo Generali. http://www.alleanza.it Sede legale ed operativa Piazza Fidia, 1 20159 Milano. Agenzia generale di Paola (CS), Ispettorato agenziale di Belvedere Marittimo (CS), tel. 0985 82096.

• tipo di azienda o settore

Servizi Assicurativi.

• tipo di impiego

Consulente assicurativo, ruolo Account con iscrizione al registro unico degli intermediari assicurativi Sezione C.

• principali mansioni e responsabilità

Assicuratore nei settori Previdenza Complementare, Risparmio e Sicurezza, Protezione, Investimenti.

• date (da – a)

01/10/ 2014 – 30/06/2015

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Servizio di promozione della salute e “Consulenze psico-pedagogiche”.

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo Statale

• tipo di impiego

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista Esperto gestione Sportello scolastico di Ascolto e Consulenza presso Istituto Comprensivo Statale ad indirizzo musicale "Paolo Borsellino"

• date (da – a)

16/09/2013 - 29/08/2014

• nome e indirizzo del datore di lavoro

I LICEI DI BELVEDERE – “ Licei Tommaso Campanella”, Via Annunziata, 4 - 87021 Belvedere Marittimo (CS). Tel/fax: 0985 82409, www.liceobelvedere.gov, e-mail: cspm070003@istruzione.it pec: cspm070003@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

“I Licei di Belvedere” Istituto d’Istruzione Superiore Statale

• tipo di impiego

Formazione attività “Competenze per lo Sviluppo” Annualità 2013/2014, cod. C-2-FSE-2013-198, moduli progetto “Orienta - Mente 1” nell’ambito degli “Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del secondo ciclo”.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno, per 15 ore di formazione

• date (da – a)

16/09/2013 - 29/08/2014

• nome e indirizzo del datore di lavoro

I LICEI DI BELVEDERE – “Licei Tommaso Campanella”, Via Annunziata, 4 - 87021 Belvedere Marittimo (CS). Tel/fax: 0985 82409, www.liceobelvedere.gov, e-mail: cspm070003@istruzione.it pec: cspm070003@pec.istruzione.it

• tipo di azienda o settore

“I Licei di Belvedere” Istituto d’Istruzione Superiore Statale

• tipo di impiego

Formazione attività “Competenze per lo Sviluppo” Annualità 2013/2014, cod. C-2-FSE-2013-198, moduli progetto “Orienta - Mente 2” nell’ambito degli “Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del secondo ciclo”.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno, per 15 ore di formazione

• date (da – a)

24/10/2013 - 17/04/2014

• nome e indirizzo del datore di lavoro

I.I.S. IPSSEOA e Liceo Classico - VIA CORRADO ALVARO, 4 - 87028- PRAIA A MARE - (CS), CODICE MECCANOGRAFICO CSIS03400D, Presidenza - SEGR. / FAX (0985) 777836 - C.F. 92004180789 e-mail: csis03400d@istruzione.it, sito web: www.iispraia.it

• tipo di azienda o settore

Istituto di istruzione superiore

• tipo di impiego

Formazione attività PON -PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013

“Competenze per lo Sviluppo” PIANO INTEGRATO d’ISTITUTO FSE

Annualità 2013-14 Esperto Esterno all’Amministrazione per il modulo:

MISURA F 2 – CODICE F2-FSE-2013-29 “AVVICINIAMOCI AL LAVORO”

“Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del secondo ciclo”. Percorso di formazione abilità di studio/orientamento di 50 ore.

• principali mansioni e responsabilità

Esperto Esterno Formatore area orientamento formativo e professionale.

• date (da – a)

13/01/2014 - 30/05/2014

• nome e indirizzo del datore di lavoro

ISTITUTO COMPRENSIVO PRAIA A MARE

SCUOLA INFANZIA-PRIMARIA-SECONDARIA I° GRADO

• tipo di azienda o settore

Istituto di istruzione primaria e secondaria di primo grado

• tipo di impiego

Formazione attività PON - PIANO INTEGRATO d’ISTITUTO FSE Annualità 2013-14 Esperto Esterno all’Amministrazione per il modulo: PON-FSE-2007 IT 051 PO 007 “Competenze per lo sviluppo”. Ob. C – Az. 2 “Orientamento formativo e riorientamento”; C-2-FSE-2013-133 Annualità 2013/2014. Percorso di formazione abilità di studio/orientamento di 30 ore.

• principali mansioni e responsabilità

Esperto Esterno Formatore area orientamento formativo e professionale.

• date (da – a)

Settembre 2012- Aprile 2013

• nome e indirizzo del datore di lavoro

ASSOFORM TIRRENO Via M. Bianchi 9, 87029 Scalea (CS) - P. IVA 03019680788 - 0985 20766 - 333 2626615 - info@assoformtirreno.it – www.assoformtirreno.it

• tipo di azienda o settore

Ente di Formazione specializzato in e-learning, formazione di aula, formazione esperienziale, progettazione attività formative e progettazione su bandi pubblici nazionali e comunitari (POR FSE, EQUAL, POR FESR, POR CREO, ecc.). Corsi post

diploma e post laurea. Corsi universitari online, master, corsi di alta formazione, corsi di formazione post diploma e post laurea, corsi di aggiornamento.

• tipo di impiego

Collaborazione professionale

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente-Formatore-Progettista.

• date (da – a)

20 gennaio 2012 – 08/07/2012

• nome e indirizzo del datore di lavoro

HOTEL SAN GAETANO**** con sede in. 87020 Grisolia Lido (CS), alla Località Fiumicello, SS 18 km 268, legale rapp.te sig. GAETANO CRUSCO,

P. Iva n. 02205980788. cod. fisc. 02205980788

Tel.0985/801843- Fax 0985/801876

Sito internet: www.hotelsangaetano.it - E-mail info@hotelsangaetano.it

• tipo di azienda o settore

HOTEL *** - RICETTIVITA’ TURISTICO ALBERGHIERA

• tipo di impiego

Consulente: Attività libero professionale di Consulenza e Promozione turistica eco-compatibile per Hotel San Gaetano **** di Grisolia Lido (CS)

• principali mansioni e responsabilità

Promotrice di sviluppo turistico eco-compatibile, per implementazione attività di Turismo sociale stagione 2012.

• date (da – a)

04/10/2011 - 25/11/2011

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Distretto Scolastico n. 21 – Istituto professionale per i servizi socio sanitari (Scuola Paritaria) – Gestione della Società Cooperativa Evolutio Tempore di Tortora Marina (CS), via Bachelet, C.F. e P.I. 03101610784, tel. presidenza 0985/765256

• tipo di azienda o settore

Istituto di Istruzione Superiore

• tipo di impiego

Rapporto di lavoro subordinato, a tempo determinato

24 ore settimanali (part-time)

• principali mansioni e responsabilità

Professore di applicazioni tecniche–Metodologia Operativa (classe di concorso 45-C)

• date (da – a)

29/03/2010 al 21/02/2011

• nome e indirizzo del datore di lavoro

SPES COOP – Società Cooperativa Sociale con sede amministrativa in Lagonegro (PZ), viale Colombo n. 87, tel. fax: 097321510, e-mail: spescoop@tiscali.it, e sede operativa in via P. Schettini n. 20/24-85049 Trecchina (PZ) presso la Casa Alloggio “I Girasoli di Erika” per dimessi psichiatrici, tel. fax: 0973820142, e-mail: casalloggiospes@hotmail.it

• tipo di azienda o settore

Settore socio sanitario e assistenziale

• tipo di impiego

Impiegata a tempo indeterminato

• principali mansioni e responsabilità

Coordinatore della struttura Casa Alloggio, con mansioni di Educatore professionale extrascolastico, formatore e progettista di attività formative (cat. D2)

• date (da – a)

19 OTTOBRE 2009– al 29/03/2010

• nome e indirizzo del datore di lavoro

SPES COOP – Società Cooperativa Sociale con sede amministrativa in Lagonegro (PZ), viale Colombo n. 87, tel. fax: 097321510, e-mail: spescoop@tiscali.it, e sede operativa in via Roma a Trecchina (PZ) presso la Casa Alloggio “Casina Rosa” per dimessi psichiatrici

• tipo di azienda o settore

Settore socio sanitario e assistenziale

• tipo di impiego

Impiegata a tempo indeterminato

• principali mansioni e responsabilità

Educatore professionale extrascolastico, con mansioni di educatore/formatore e progettista di attività formative (cat. D2)

• date (da – a)

7 Aprile 2009– 04 giugno 2009

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto Magistrale Statale – Via Annunziata – Belvedere Marittimo (CS) – Tel./Fax 0985/82409, Sito web: web.tiscalinet.it/magisbel

www.iliceibelvedere.191.it http://88.59.156.117

• tipo di azienda o settore

“I Licei di Belvedere” Istituto d’Istruzione Superiore Magistrale Statale

Belvedere Marittimo (CS)

• tipo di impiego

Formazione attività PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” PIANO INTEGRATO d’ISTITUTO 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. Annualità 2008-2009 progetto PON – Titolo: “A scuola di media” (Potenziamento della comunicazione in lingua madre e in lingua straniera) codice C-1-FSE-2008-467 – Apprendimenti.

- DESTINATARI: Alunni biennio- ORE: 30”.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno, per 30 ore di formazione area antropologica.

• date (da – a)

7 Aprile 2009– 04 giugno 2009

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto Magistrale Statale – Via Annunziata – Belvedere Marittimo (CS) – Tel./Fax 0985/82409, Sito web: web.tiscalinet.it/magisbel

www.iliceibelvedere.191.it http://88.59.156.117

• tipo di azienda o settore

“I Licei di Belvedere” Istituto d’Istruzione Superiore Magistrale Statale

Belvedere Marittimo (CS)

• tipo di impiego

Formazione attività PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” PIANO INTEGRATO d’ISTITUTO 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. Annualità 2008-2009 progetto PON Codice C-1-FSE-2008-467–apprendimenti, – Titolo e Competenze “Leggere la legalità-Comunicare attraverso un mondo di suoni, parole, immagini” (Potenziamento della comunicazione in lingua madre), Destinatari alunni biennio, Durata 50 ore

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno, per 30 ore di formazione area antropologica.

• date (da – a)

5 marzo – 26 Maggio 2009

• nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto Comprensivo - Via Molinelli - 87020 Verbicaro (CS)

Tel. 09856114

• tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo – sede di Verbicaro (CS)

• tipo di impiego

Formazione attività PON “Competenze per lo sviluppo – FSE. A.S. 2007/2008” progetto PON – Titolo: “Competenze per lo sviluppo. A.S. 2008/2013” obiettivo F, azione 1, codice F-1-FSE-2008-153 “Imparare ad apprendere – L’Ambiente tra natura e cultura 2” Scuola Primaria e Secondaria di primo grado di Verbicaro.

- DESTINATARI: Alunni - ORE: 15”.

• principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno, per 15 ore di formazione area antropologica, degli alunni delle classi 5 elementare e I media.

• Date (da – a)

Dal 15 settembre 2008 al 15 giugno 2009

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Distretto Scolastico n. 21 – Istituto Tecnico per il Turismo “Ugo Calvanese” (Scuola Paritaria, L. n. 62 del 10-03-2000, Decreto Coll. Del 29 dicembre 2000, prot. N. 10432 Div. II) – Gestione della Società Cooperativa Torre Nave di Tortora Marina (CS), via L. da Vinci n. 46, C.F. e P.I. 01966350785, tel. presidenza 0985-764329.

• Tipo di azienda o settore

Istituto di Istruzione Superiore

• Tipo di impiego

Rapporto di lavoro subordinato, a tempo determinato

24 ore settimanali (part-time)

• Principali mansioni e responsabilità

Impiegata con mansioni di insegnante di sostegno – professori di scuola secondaria superiore

• Date (da – a)

A.S. 2008/2009

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto di Istruzione Superiore “F. Balsano” con sede principale in Roggiano Gravina (CS) in Via V. Emanuele n. 152.

• Tipo di azienda o settore

Istituto di Istruzione Superiore – Centro Regionale per la formazione professionale con delega alle amministrazioni provinciali (ex art. 43 L.R 18/85).

• Tipo di impiego

Formazione attività PON, protocollo n.3389/A9 del 27-IX-2010, nell’ambito del PROGETTO “OPERATORE AGRITURISTICO: Corso denominato “Operatore Agrituristico” Codice “4346 ” – Obbligo Formativo Annualità 2006 - intervento di formazione professionale per l’obbligo formativo art. 68, legge 144/1999 e legge 53/2003.

• Principali mansioni e responsabilità

Formatore Esperto Esterno, nel seguente settore: Docente Modulo GASTRONOMIA E PRODOTTI TIPICI LOCALI per 40 ore di formazione degli alunni ricadenti nell’obbligo formativo professionale.

• Date (da – a)

Dal 23 luglio al 30 settembre 2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Pizzeria “Old Ranch” S.n.c. di Emilio Filiberti & C. – tel. 0985/43877

Corso del Tirreno n. 363-87020 Santa Maria del Cedro (CS), P.I. 014398307854

• Tipo di azienda o settore

Pizzeria, Tavola calda “Old Ranch”: tipologia Pizzeria, Bar, Tavola calda

• Tipo di impiego

Rapporto di lavoro subordinato a regime part-time (ore serali)

• Principali mansioni e responsabilità

Cassiera e collaboratrice amministrativa

• Date (da – a)

21 e 28 Maggio 2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituzione Scolastica Costantino Mortati, VI circolo didattico, Via Saverio Albo, 21 - 87100 Cosenza TEL./FAX:0984-34903 e-mail: sestocircolocs@interfree.it

CSEE006007@istruzione.it Dirigente Scolastico Prof. Giuseppe De Rosa

• Tipo di azienda o settore

VI CIRCOLO DIDATTICO Cosenza

• Tipo di impiego

Corso di INFORMATICA DI BASE - PON 2008 “CRESCIAMO E FORMIAMOCI”

Istituzione Scolastica C. MORTATI - VI CIRCOLO DIDATTICO, Via Saverio Albo, 21 - 87100 COSENZA DESTINATARI: Alunni scuola elementare - ORE: 4”.

• Principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente-Formatore Esperto Esterno in Informatica di base per 4 ore di formazione degli alunni della scuola elementare

• Date (da – a)

4, 5 e 7 Aprile 2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

I.C. Bonifati - Cittadella del Capo - Via Mazzini, 28 – CITTADELLA DEL CAPO (CS), TEL./FAX:098295440, e-mail: csmm05500b@istruzione.it

• Tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo

• Tipo di impiego

Formazione attività PON “La scuola per lo sviluppo n. 1999 IT 05 1 PO 013, codice progetto 3.1-2007-15 (Rivivere il borgo) - annualità 2007/2008” attività di “Formazione dei formatori” – Docenza per il modulo relativo al percorso diretto ai Docenti - DESTINATARI: Docenti I.C. Bonifati-Cittadella del Capo (CS) - ORE: 16”.

• Principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente-Formatore Esperto Esterno per 16 ore di formazione dei Formatori

• Date (da – a)

8 marzo – 6 Giugno 2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Istituto Comprensivo - Via Molinelli - 87020 Verbicaro (CS)

Tel. 09856114

• Tipo di azienda o settore

Istituto Comprensivo

• Tipo di impiego

Formazione attività PON “Competenze per lo sviluppo – FSE. A.S. 2007/2008” progetto PON – Titolo: “Competenze per lo sviluppo. A.S. 2007/2008”

- azioni 1 e 2 “Imparare ad apprendere – FILOSOFANDO Scuola Primaria e Secondaria di primo grado di Verbicaro e di Orsomarso”

- DESTINATARI: Alunni - ORE: 50”.

• Principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente-Formatore Esperto Esterno per 50 ore di formazione degli alunni delle classi I e II media.

• Date (da – a)

8 Aprile – 5 Giugno 2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Liceo Scientifico “Ilio Adorisio” – Cirò Marina (KR)

• Tipo di azienda o settore

Istituto di istruzione superiore – Liceo Scientifico

• Tipo di impiego

Formazione attività PON “Competenze per lo sviluppo – FSE. A.S. 2007/2008” PON “CODICE: B-1-FSE-2007-874 INTERVENTO: Comunicazione in lingua madre Percorso formativo sulle metodologie didattiche e sulle competenze disciplinari TITOLO: Consapevolezza della docenza - DESTINATARI: Docenti - ORE: 60”.

• Principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno per 24 ore di formazione dei docenti.

• Date (da – a)

20/02/2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “PAOLO BORSELLINO” – via Lavinium, s.n.c., Tel./fax:09855462, C.F. 92011810782 – C.M. CSIC83700R – 87020 S. Maria del Cedro (CS) – Dirigente scolastico dott.ssa Maria Grazia Cianciulli, in collaborazione con l’Amministrazione Comunale di Santa Maria del Cedro (CS) – Assessorato alla Cultura e Pubblica Istruzione, tel. 09855454, tel. 09855727

• Tipo di azienda o settore

Istituzione educativa (Istituto Comprensivo Statale) e Pubblica Amministrazione locale

• Tipo di impiego

Incarico di consulenza socio pedagogica e trasferimento di buone prassi in quattro interventi formativi e informativi, della durata di due ore ciascuno, sulle tematiche connesse al “Bullismo-Emergenza sociale”, calibrati sulle esigenze di insegnanti, genitori ed alunni delle classi elementari e medie, nell’ambito delle attività interistituzionali previste nel PON 2007-2008 “La Scuola per lo Sviluppo” - progetto “Educazione alla salute – Prevenire è meglio che curare”.

Destinatari: Docenti e personale ATA I.C. Borsellino di S. Maria del Cedro (CS), Genitori, personale tirocinante dell’ASL (psicologi) partecipante al progetto educazione alla salute. Ore: 8

• Principali mansioni e responsabilità

Pedagogista-Consulente -Formatore Esperto Esterno

• Date (da – a)

Dal 03/01/2008 al 01/2009

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

AS.Pe.I. - Sezione Cosenza Sibaritide

Presidente Prof. Giuseppe Spadafora

Dipartimento di Scienze dell’Educazione – cubo 18 - Università della Calabria, Arcavacata di Rende (CS)

tel. 0984492290, e-mail: g.spadafora@unical.it

• Tipo di azienda o settore

As.Pe.I Sezione Cosenza-Sibaritide

• Tipo di impiego

Collaborazione per l’espletamento delle attività di segretariato per l’As.Pe.I (associazione pedagogica italiana) Sezione Cosenza-Sibaritide

• Principali mansioni e responsabilità

Segretaria di sezione - pedagogista

• Date (da – a)

01/10/2007 – 31/12/2007

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Praia a Mare (CS), Piazza Municipio, 1

c.a.p. 87028 – tel. 0985-72353, fax 0985-72555

www.comune.praia-a-mare.cs.it –info@comune.praiaamare.cs.it

• Tipo di azienda o settore

Amministrazione comunale di Praia a Mare (CS) - Assessorato alla programmazione: Partner della PS di sviluppo del Progetto Equal “Mercurion” Cod. IT-G2-CAL-051

• Tipo di impiego

Contratto di collaborazione occasionale per l’espletamento delle attività di back office presso lo sportello d’ascolto di Praia a Mare

• Principali mansioni e responsabilità

Operatore di servizi all’orientamento formativo e professionale. Collaborazione occasionale per la durata di mesi 3, per attività di back office presso lo sportello d’Ascolto del Comune di Praia a Mare per beneficiari finali di progetto e per imprenditori nei settori turismo ed artigianato locale e per soggetti in cerca di occupazione.

• Date (da – a)

17 settembre 2007 al 31/01/2008

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Centro Diurno Istituto Sacro Cuore di Gesù, Via del mare, 87020 Marcellina frazione di Santa Maria del Cedro (CS)

• Tipo di azienda o settore

Istituto educativo – centro diurno religioso, “Attività di Educazione pomeridiana” per i minori rientranti nella fascia d’età della scuola elementare.

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale, a titolo di volontariato, per attività didattiche e di sostegno alla genitorialità rivolte agli ospiti assegnati al Centro diurno, con decreti dirigenziali dei servizi sociali dei comuni afferenti al territorio Distretto sanitario n. 1 “Praia-Scalea”

• Principali mansioni e responsabilità

Volontaria-Educatore professionale extrascolastico,

Pedagogista esperto nei processi di formazione ed alle pari opportunità

• Date (da – a)

13/09/2007 – 21/09/2007

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Praia a Mare (CS), Piazza Municipio, 1

87028 Praia a Mare – tel. 0985-72353, fax 0985-72555

www.comune.praia-a-mare.cs.it – compraia@tin.it - info@comune.praiaamare.cs.it

• Tipo di azienda o settore

Sindaco – Assessorato alla programmazione: Progetto formativo finanziato dalla Regione Calabria denominato “Creazione di impresa sociale di tipo cooperativo”

• Tipo di impiego

Operatore di servizi all’orientamento formativo e professionale.

Incarico di docenza del modulo “Terzo settore ed economia sociale tra realtà e prospettive”

• Principali mansioni e responsabilità

Docente in progetto formativo regionale per adulti per n. otto ore di formazione

• Date (da – a)

07 agosto 2007 – 15 ottobre 2007

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

THEATRE SERVICE SRL – servizi tecnici integrati (sicurezza sul lavoro, qualità ed ambiente) Sede operativa: Via P. Longo 33 – 87028 Praia a Mare (CS)

tel 0985/777861-777529 fax 0985/777833 – cell. 338-8009050

info@theatreservicesrl.it – www.theatreservicesrl.it

• Tipo di azienda o settore

Società di Servizi tecnici integrati: medicina del lavoro, indagini strumentali, progettazioni, formazione ed informazione del personale, antincendio, antinfortunistica.

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale per attività di Progettazione attività educative ed inserimento dati in qualità di Provider ECM: Corsi di formazione, Seminari, Aggiornamento del personale. Organizzazione di Eventi ECM (educazione Continua in Medicina).

• Principali mansioni e responsabilità

Coordinatrice attività formazione ECM- Referente ministeriale/Provider ECM

• Date (da – a)

12 settembre 2006 - 27 luglio 2007

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Idroscalo Turistico c/o Aeroporto Capodichino - 80144 – Napoli - Italia

ICAO Code:LIRN - IATA Code:NAP

Sede Legale: 80078 Pozzuoli Napoli - Italia

Office: 80122 Napoli Italia – Viale Gramsci 11

School Airfield: AREA69 – 81040 Pontelatone - Caserta Italia

Ph. +39.081.7896824 – +39.081.7616314 – +39.348.3851023

e-mail: segreteria@idroscalonapoli.com a.ortolani@idroscalonapoli.com

P. Iva 07330280632 - Reg. Imprese: Napoli - Sorv. E.N.A.C.: Napoli

• Tipo di azienda o settore

Società di Servizi aeroportuali: Gestione Aviosuperfice “Aeroporto Scalea” – Loc. La Bruca 87029 Scalea (CS) Italia – tel. centralino: 0985-43839 – fax: 0985-43812 e-mail: segreteria@aeroportoscalea.it frontline@aeroportoscalea.it travelagents@aeroportoscalea.it

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale per attività di Coordinamento Ufficio Segreteria Commerciale, Organizzazione di Eventi aeronautici, Coordinamento stage e tirocini Istituti superiori, Ufficio stampa per n. 40h/sett.

• Principali mansioni e responsabilità

Coordinatrice attività Ufficio Segreteria Commerciale aeroportuale e Organizzazione di Eventi aeronautici

• Date (da – a)

10 ottobre 2005 – 16 giugno 2006

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Centro Ricerca nazionale - Congregazione Figlie di Santa Maria della Divina Provvidenza -Opera femminile don Guanella Piazza S. Pancrazio, 9 -00152 Roma- Tel/Fax 06/5809918 - cell Direttrice dott.ssa Michela Carrozzino, Pedagogista clinico 335 5612778 - e-mail centroricerca@cgfsmp.org

• Tipo di azienda o settore

Centro Ricerca nazionale, organismo per opere sociali e documentazione storica –Opera femminile don Guanella

• Tipo di impiego

Tirocinio di formazione professionale, per attività di consulenza, progettazione eventi e attività di formazione e orientamento per adulti (professionisti della salute) in ambito socio sanitario e assistenziale, con particolare riferimento alle aree della disabilità fisica e psichica per n. 840 ore totali (35h/sett.).

• Principali mansioni e responsabilità

Tirocinante/Consulente esperto nei processi di formazione-Progettista di eventi formativi-Accreditamento Enti di formazione

• Date (da – a)

10 ottobre 2005 – 16 giugno 2006

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

• Tipo di azienda o settore

Centro Ricerca nazionale, organismo per opere sociali e documentazione storica –Opera femminile don Guanella

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale, a titolo di volontariato, per attività di consulenza, progettazione eventi e attività di formazione e orientamento in ambito socio sanitario e assistenziale, con particolare riferimento alla disabilità fisica e psichica per n. 504 ore totali (72h/mese).

• Principali mansioni e responsabilità

Consulente esperto nei processi di formazione-Progettista di eventi formativi-Accreditamento Enti di formazione

• Date (da – a)

28 ottobre - 8 novembre 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro,

Via Nazionale n. 16, C.A.P. 87020, (CS), tel. 0985/5454 – fax 0985/5510

• Tipo di azienda o settore

Sindaco-Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale. Assessorato ai Rapporti Internazionali.

• Tipo di impiego

Incarico di collaborazione professionale per attività di consulenza e accompagnamento “gruppo comunale gemellaggio”, con funzioni operative ed ausiliarie del Sindaco e degli Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro (CS) per progetto “Sostegno per la promozione di gemellaggi di città-incontri tra cittadini-Invito a presentare proposte DG EAG n. 70/04, Progetto n. 2005-JUM.5791

• Principali mansioni e responsabilità

Consulente pedagogico - Promotrice di sviluppo turistico eco-compatibile – Accompagnatrice gruppo comunale

• Date (da – a)

01/10/2005 al 12/2007

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro,

Via Nazionale n. 16, C.A.P. 87020, (CS), tel. 0985/5454 – fax 0985/5510

• Tipo di azienda o settore

Sindaco-Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale. Assessorato ai Rapporti Internazionali.

• Tipo di impiego

Incarico di collaborazione professionale a titolo onorario per attività consultive e propositive, funzioni operative ed ausiliarie del Sindaco e degli Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro (CS), in qualità di Commissaria ai Rapporti Istituzionali, nazionali ed internazionali

• Principali mansioni e responsabilità

Consulente - Educatore professionale extrascolastico, Promotrice di sviluppo turistico eco-compatibile

• Date (da – a)

23 Settembre 2005 - 10 novembre 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro,

Via Nazionale n. 16, C.A.P. 87020, (CS), tel. 0985/5454 – fax 0985/5510

• Tipo di azienda o settore

Sindaco-Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale. Assessorato ai Rapporti Internazionali.

• Tipo di impiego

Incarico di collaborazione professionale a titolo onorario per attività consultive e propositive, funzioni operative ed ausiliarie del Sindaco e degli Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro (CS) per progetto “Sostegno per la promozione di gemellaggi di città-incontri tra cittadini-Invito a presentare proposte DG EAG n. 70/04, Progetto n. 2005-JUM.5791

• Principali mansioni e responsabilità

Consulente pedagogico e coordinatore attività di gemellaggio - Educatore professionale extrascolastico, Promotrice di sviluppo turistico eco-compatibile

• Date (da – a)

Settembre 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Associazione Solidarietà Riabilitazione Studi "Oasi Federico" onlus - 87020 Marina di Belvedere Marittimo (CS) - Tel/Fax 0985/849420 - E-mail oasifederico@tiscalinet.it

Centro Ricerca nazionale Congregazione Figlie di Santa Maria della Divina Provvidenza Opera don Guanella femminile - Piazza S. Pancrazio, 9 -00152 Roma - Tel/Fax 06/5809918 cell 335 5612778 E-mail centroricerca@cgfsmp.org

• Tipo di azienda o settore

Associazione Solidarietà Riabilitazione Studi Oasi Federico Onlus- Opera don Guanella

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale a titolo di volontariato con lo scopo di progettare un Corso di qualificazione per la professione di Operatore addetto all’assistenza sanitaria e socio-sanitaria OSS - anno 2005-2006

• Principali mansioni e responsabilità

Progettista in ambito socio-educativo assistenziale

• Date (da – a)

Giugno – Agosto 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Associazione Solidarietà Riabilitazione Studi "Oasi Federico" onlus - 87020 Marina di Belvedere Marittimo (CS) - Tel/Fax 0985/849420 - E-mail oasifederico@tiscalinet.it Delegazione di Roma : Piazza S. Pancrazio, 5 - Tel/Fax 06/5809918 cell 335 5612778 E-mail centroricerca@cgfsmp.org

• Tipo di azienda o settore

Associazione Solidarietà Riabilitazione Studi Oasi Federico Onlus

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale a titolo di volontariato, con lo scopo di progettare, gestire e coordinare interventi educativi diretti ed individualizzati a favore di minori a rischio e disabili; - per la realizzazione del Laboratorio Arte come terapia” – Struttura a regime diurno per soggetti diversamente abili da realizzare nel Comune di Torremezzo di Falconara Albanese

• Principali mansioni e responsabilità

Progettista in ambito socio-educativo assistenziale

• Date (da – a)

Dal 25/06/2005 al 30/09/2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Hotel Parco dei Principi *** Gestione Zefiro S.r.l. – tel. 0985/20334 fax 0985/20950

Corso Mediterraneo n. 459-87029 Scalea (CS) e-mail: www.hotelparcoprincipi.it

• Tipo di azienda o settore

Hotel Parco dei principi: tipologia Albergo tre stelle (albergo, bar, ristorante, discoteca)

• Tipo di impiego

Rapporto di lavoro subordinato

• Principali mansioni e responsabilità

Receptionist e collaboratrice amministrativa

• Date (da – a)

28 ottobre 2004 – 31 luglio 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Azienda Sanitaria locale n. 1 di Paola - Viale dei Giardini, 87027 Paola (CS)

• Tipo di azienda o settore

Settore “Attività di Educazione alla Salute”, Via Vecchio Municipio,

87029 Scalea (CS), tel. 0985/271750-fax 0985/91449 A. S. 2004-2005

Progetto di Educazione alle Coscienze Civili, della durata di mesi nove.

• Tipo di impiego

Collaborazione professionale, a titolo di volontariato, per attività di educazione alla salute nelle scuole elementari e medie del territorio Distretto sanitario n. 1 “Praia-Scalea”

• Principali mansioni e responsabilità

Volontaria- Laboratori scolastici di formazione per i servizi socio sanitari, Educatore professionale extrascolastico,

Pedagogista esperto nei processi di formazione ed alle pari opportunità

• Date (da – a)

18 ottobre 2004/ottobre 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro,

Via Nazionale n. 16, C.A.P. 87020, (CS), tel. 0985/5454 – fax 0985/5510

• Tipo di azienda o settore

Sindaco-Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale. Assessorato ai Servizi Socio-assistenziali.

• Tipo di impiego

Incarico di collaborazione professionale a titolo onorario per attività consultive e propositive, funzioni operative ed ausiliarie del Sindaco e degli Uffici e Servizi dell’Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro (CS) per progetto “Sostegno per la promozione di gemellaggi di città-incontri tra cittadini-Invito a presentare proposte DG EAG n. 64/03, Progetto n. 04/0955.

• Principali mansioni e responsabilità

Consulente pedagogico - Educatore professionale extrascolastico, Promotrice di sviluppo turistico eco-compatibile

• Date (da – a)

16 agosto 2004 al 31/12/2007

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro, Via Nazionale n. 16, C.A.P. 87020, (CS), tel. 0985/5454 – fax 0985/5510

• Tipo di azienda o settore

Assessorato ai Servizi Socio Assistenziali- Commissione Studi e Ricerche

• Tipo di impiego

collaborazione professionale a titolo onorario per attività di studi e ricerche in materia di servizi socio assistenziali

• Principali mansioni e responsabilità

Commissaria - Educatore professionale extrascolastico, Esperto nei processi di formazione

• Date (da – a)

18 giugno 2004 – 28 febbraio 2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Azienda Sanitaria locale n. 1 di Paola - Viale dei Giardini, 87027 Paola (CS)

• Tipo di azienda o settore

Servizio tossicodipendenze (Scalea - CS), Tel../fax 0985/91449, e-mail: sert.scalea@virgilio.it. Progetto “Unità di strada”della durata di mesi otto.

• Tipo di impiego

collaborazione professionale per attività di prevenzione delle tossicodipendenze

• Principali mansioni e responsabilità

Educatore professionale extrascolastico (borsista)

• Date (da – a)

15 luglio 2003 - 19 settembre 2004

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Associazione Zagara, Presidente dott. Francesco De Rose, Via Nicola Serra n. 74 - 87100 Rende (CS) E-mail: info@equalrivieradeicedri.org sito web: www.equalrivieradeicedri.org

• Tipo di azienda o settore

Centro Internazionale per le Pari Opportunità dell’ Associazione Zagara, ente non profit del terzo settore, PS di sviluppo del progetto Equal IT-G-CAL-040

• Tipo di impiego

collaborazione professionale per attività di docenza per adulti del modulo “Pari Opportunità”, attività didattiche, complementari e ausiliarie all’aula

• Principali mansioni e responsabilità

Docente, Progettista di attività formative

• Date (da – a)

Gennaio 2003-31/12/2005

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Centro Studi Pan, via Moscatello, 17- 87020 Verbicaro (CS)

E-mail: info@centrostudipan.it Sito web: www.centrostudipan.it

• Tipo di azienda o settore

Centro Studi su ambiente, territorio e paesaggio mediterraneo

• Tipo di impiego

collaborazione professionale

• Principali mansioni e responsabilità

Attività di ricerca e traduzioni in lingua francese di normativa nazionale e regionale relativa ai parchi nazionali e parchi regionali calabresi.

Attività didattiche e di progettazione per l’Istituto Alberghiero Professionale di Stato di Praja a Mare relative alla biocompatibilità turistico-ambientale e al paesaggio del bacino del mediterraneo.

Accompagnatrice della delegazione del Governo del Marocco per un corso di formazione per direttori di parchi nazionali e funzionari del Ministère des Eaux et Forets e de l'Agriculture del Governo del Marocco su -Il turismo sostenibile nelle aree protette del Mediterraneo - Il Progetto dell'UE INTERREG IIC: -Itinerari Turistici nei Parchi Naturali e Culturali del Mediterraneo, progetto della FAO, su finanziamento del Ministero Affari Esteri italiano

• Date (da – a)

2001- 2004

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Università degli Studi di Salerno, Facoltà di Scienze della Formazione, Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione, cattedre di Sociologia generale e Sociologia dell’educazione, prof. Pasquale Lo Re

• Tipo di azienda o settore

Università degli Studi di Salerno

• Tipo di impiego

collaborazione per attività didattiche e tutoraggio tirocini settore socio-sanitario degli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione

• Principali mansioni e responsabilità

Tutor di tirocinio, Collaboratrice di cattedra

• Date (da – a)

Ottobre 2001-15 Luglio 2002

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

A.I.A.S. Onlus (Associazione Italiana Assistenza Spastici), Diamante (CS)

• Tipo di azienda o settore

Comunità Socioeducativa per minori a rischio e disabili “Lo Scoiattolo” di Sangineto (CS)

• Tipo di impiego

attività di collaborazione con lo scopo di progettare, gestire e coordinare interventi educativi diretti ed individualizzati a favore di minori a rischio e disabili; - per la realizzazione della seconda triennalità della l. 285, su finanziamento della Regione Calabria – Assessorato al lavoro e alle politiche sociali;

- per la progettazione e stesura del programma didattico di due corsi di formazione per Educatori Sociali e per Animatori Sociali.

• Principali mansioni e responsabilità

Educatore professionale, Progettista di attività formative

• Date (da – a)

Settembre- Dicembre 2000

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Università degli Studi di Salerno, via Ponte Don Melillo, 84080 Fisciano (SA)

• Tipo di azienda o settore

Università degli Studi di Salerno, Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Cattedra di Igiene prof Mario Capunzo

• Tipo di impiego

attività di ricerca presso Ufficio Invalidi Civili di Salerno e ASL SA1-presidio ospedaliero di Battipaglia (SA) per censimento della popolazione portatrice di handicap del Comune di Salerno

• Principali mansioni e responsabilità

Acquisizione e trattamento statistico dei dati delle cartelle cliniche

• Date (da – a)

Dal 1997 al 1999

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Università degli Studi di Salerno, via Ponte Don Melillo, 84080 Fisciano (SA)

• Tipo di azienda o settore

Università degli Studi di Salerno, Rettorato, Ripartizione I Ufficio studi e ricerche

Dipartimento di Scienze dell’Educazione

• Tipo di impiego

attività di collaborazione part-time per studenti

• Principali mansioni e responsabilità

Hostess e collaboratrice amministrativa

Istruzione e formazione

• Date (da – a)

18/06/2023-al presente

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università degli Studi della Calabria di Cosenza, BANDO DI AMMISSIONE A.A 2022/2023 Specializzazione di attività di Sostegno -AS04 - ATTIVITA' DI SOSTEGNO-SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO - Matricola 258245

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Specializzazione di attività di Sostegno - Scuola Secondaria di Secondo Grado.

DIDATTICA SPECIALE: APPROCCIO METACOGNITIVO E COOPERATIVO – Prof. Valenti

PEDAGOGIA SPECIALE DELLA GESTIONE INTEGRATA DEL GRUPPO CLASSE – Prof. Spadafora

PEDAGOGIA E DIDATTICA SPECIALE DELLA DISABILITÀ INTELLETTIVA E DEI DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SVILUPPO – Prof. Valenti (1)

PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI DI AIUTO – Prof. Caligiuri

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE – Prof. Marano

PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE E DELL’ISTRUZIONE: MODELLI DI APPRENDIMENTO

MODELLI INTEGRATI DI INTERVENTO PSICO-EDUCATIVI PER LA DISABILITA INTELLETTIVA – Prof. Polito

MODELLI INTEGRATI DI INTERVENTO PSICO-EDUCATIVI PER I DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SVILUPPO – Prof. Zingale

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO – Prof. Tenuta

PROGETTAZIONE DEL PDF, DEL PEI-PROGETTO DI VITA E MODELLI DI QUALITÀ DELLA VITA: DALLA PROGETTAZIONE ALLA VALUTAZIONE- Prof. Milito

LEGISLAZIONE PRIMARIA E SECONDARIA RIFERITA ALL’INTEGRAZIONE SCOLASTICA – prof. Aquino

DIDATTICA SPECIALE E APPRENDIMENTO PER LE DISABILITÀ SENSORIALI: VISIVE – prof. Percoco

DIDATTICA SPECIALE E APPRENDIMENTO PER LE DISABILITA' UDITIVE – prof. Colonna

LABORATORI DIDATTICI E TIC.

TIROCINIO DIRETTO di 150 ore e TIROCINIO INDIRETTO di 25 ore da svolgersi presso Scuola convenzionata con l’Ateneo ai sensi del D.M. 30 settembre 2011.

PROGETTO DI TIROCINIO, concernente Informazioni sul contesto e presentazione dell’allievo/a; osservazione e valutazione (con indicazione degli strumenti utilizzati); definizione di ipotesi di lavoro e obiettivi (individuati a partire dalle potenzialità rilevate); indicazione dei tempi di realizzazione; descrizione di metodologie e strategie e strumenti (prevedere anche il supporto delle T.I.C); descrizione dei risultati attesi.

• Qualifica conseguita

Specializzazione attività di Sostegno - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

• Date (da – a)

30/09/2024

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università di Genova, Docenti Federica Imperiale, Anna Siri, Marina Ribaudo

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

L'apprendimento online abbraccia una varietà piuttosto ampia di pratiche. Può essere sincrono, per esempio, quando un docente trasmette una lezione online. Oppure può essere asincrono o in autoapprendimento. I sistemi di registrazione delle lezioni e funzionalità analoghe incorporate nei software di web conferencing permettono anche una combinazione di entrambi gli approcci, poiché gli studenti che hanno perso una lezione dal vivo possono recuperarla più tardi, quando la registrazione è stata aggiunta nel sistema di gestione dell'apprendimento. Le studentesse e gli studenti possono avere diverse preferenze di apprendimento, e possono anche avere esigenze diverse a causa di una disabilità o di un handicap temporaneo.

Nel mondo digitale, l'obiettivo dell'accessibilità è quello di garantire che le persone con disabilità possano comunicare, imparare e usare i computer con la stessa efficacia delle persone senza disabilità. I cambiamenti che sono necessari per rendere accessibile l'uso dei computer vanno da semplici modifiche di alcune impostazioni fino all'installazione di tecnologie assistive. Per i contenuti digitali ci sono alcune buone pratiche e linee guida che di solito non sono troppo difficili da seguire.

In questo corso imparerai i concetti fondamentali dell'apprendimento e dell'insegnamento accessibile. Successivamente, ti immergerai in alcuni degli aspetti più pratici dei processi di insegnamento inclusivo. Cosa serve per rendere accessibili i documenti di videoscrittura e le presentazioni? Come posso aggiungere didascalie a un video? Come funzionano le descrizioni audio per i video? E cosa devo cercare quando voglio capire se un sistema di gestione dell'apprendimento è ragionevolmente accessibile?

Avrai anche la possibilità di confrontare le tue esperienze e le tue domande con gli altri partecipanti al corso e di mettere in pratica alcune delle soluzioni presentate.

Termini di licenza, riconoscimento e disclaimer

Autore/diritto d’autore: Christophe Strobbe, Hochschule der Medien / Stuttgart Media University, Stoccarda, 2021. Progetto IWAC.

• Qualifica conseguita

Corso Apprendimento e insegnamento accessibili, codice OUzfAieAZK

• Date (da – a)

23/01/2023-04/01/2024

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università degli Studi eCampus, Via Isimbardi, 10, 22060 Novedrate CO

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

LGI1017 - GEOGRAFIA

LGI1022 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

LGI1010 - LETTERATURA ITALIANA

LGI1011 - LETTERATURA ITALIANA 1

LGI1002 - LETTERATURA LATINA 1

LGI1008 - LETTERATURA LATINA 2

LGI1001 - LINGUISTICA GENERALE

LGI1019 - PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA

LGI1020 - STORIA ROMANA 2

LGI1099 - PROVA FINALE

• Qualifica conseguita

Master annuale di primo livello 60 CFU - MAT. 007516229

Area Socio-Letteraria, Storico -Geografica per l'insegnamento negli Istituti Secondari di I e II Grado [Lgi1]

• Date (da – a)

01/07/2021-14/04/2022

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università degli Studi eCampus, Via Isimbardi, 10, 22060 Novedrate CO

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

CPCL001 - BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PPROCESSI DI APPRENDIMENTO

CPCL007 - COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE

CPCL013 - DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE

CPCL012 - DIDATTICA DELLE MICROLINGUE

CPCL008 - DIDATTICA MULTIMEDIALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI

CPCL011 - DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI

CPCL009 - LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING

CPCL002 - LEGISLAZIONE SCOLASTICA

CPCL003 - PEDAGOGIA SPECIALE

CPCL017 - PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE

CPCL010 - PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL

CPCL005 - PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE

CPCL004 - PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO

CPCL006 - VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE

CPCL099 - PROVA FINALE con Tesi Superata il 14/04/2022

• Qualifica conseguita

Corso di Perfezionamento annuale 60 CFU - MAT. 009319173

Nuova Didattica per le Lingue: La Metodologia CLIL

• Date (da – a)

09/06/2018 10/06/2018

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Rete Universitaria Italiana per l'Apprendimento Permanente – Università degli Studi di Ferrara. Disponibile su / EduOpen

Data inizio / 09/06/2018, Lingua / it, Livello / principiante

Responsabile scientifico del corso prof. Mauro Palumbo, docenti Aureliana Alberici, Luciano Galliani, Pasquale Moliterni, Isabella Loiodice.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

EDUCAZIONE DEGLI ADULTI Conoscenze di tipo storico, teorico, metodologico relative all’educazione degli adulti e alla formazione continua (prof.ssa Aureliana Alberici, Università di Roma Tre).

ORIENTAMENTO E ACCOMPAGNAMENTO DEGLI ADULTI Metodi e tecniche per l’orientamento di beneficiari giovani, adulti, occupati, disoccupati, immigrati

(prof.ssa Isabella Loiodice, Università di Foggia).

IDENTIFICARE LE COMPETENZE Costrutto di competenza e relazione tra conoscenze/abilità/competenze (prof. Pasquale Moliterni, Università del Foro Italico- Roma).

VALUTARE LE COMPETENZE Modelli, strategie, metodi e tecniche per valutare; competenze in contesti formali, non formali e informali (prof. Luciano Galliani, Università di Padova).

IL CORSO APPARTIENE AL PATHWAY Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze (3a ed.). I pathway di EduOpen sono percorsi formativi composti da più corsi che contribuiscono alla descrizione di un unico tema. Possono essere utilizzati dagli atenei per frazionare corsi “lunghi” e creare percorsi formali come Master o Corsi di Perfezionamento Universitari. All’interno di un Pathway possono essere inseriti dei corsi etichettati come [MILESTONES], che segnano il raggiungimento di obiettivi intermedi, e corsi [CAPSTONE] intesi come corsi conclusivi del Pathway.

Durata totale videolezioni: 6 ore (equivalenti a 12 ore di didattica frontale in aula)

Durata totale delle valutazioni: 2 ore

Stima didattica interattiva: 2 ore

• Qualifica conseguita

Attestato “Educazione degli adulti, lifelong learning e approcci per competenze (3a ed.)” codice PCTYhWpBtM

• Date (da – a)

15 luglio 2018, 17:08

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università degli Studi di Ferrara

Disponibile su / EduOpen

Data inizio / 28/05/2018

Responsabile scientifico del corso prof. Giovanni Ganino

Lingua / it / Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Durata totale videolezioni: 2 ore (equivalenti a 4 ore di didattica frontale in aula) Durata totale delle valutazioni: 1 ora

Stima didattica interattiva: 1 ora

Materiali di studio

• I media audiovisivi - scenari convergenti

• Bibliografia ragionata

• Bibliografia di riferimento

• I media tradizionali

• Obiettivo complessivo del corso è tracciare lo scenario in termini di potenzialità comunicative dei diversi media audiovisivi, vecchi e nuovi. In questa prima settimana si propone un percorso introduttivo che indaga funzioni comunicative dei media "tradizionali", cinema, radio e televisione. Il taglio che è stato dato non è evidentemente esaustivo rispetto a problematiche così vaste, ma consente di meglio comprendere la situazione attuale.

• Il cinema

• La radio

• La televisione

• Forum tematico

• Televisione e nuovi media

Fino a qualche anno fa era evidente la centralità dell’immagine televisiva e conseguentemente il potere assunto dai detentori dei canali distributivi nel formare l’opinione pubblica e nel determinare abitudini culturali e sociali. Poteri politico ed economico, con differenze a seconda dei paesi, hanno per questa ragione ‘controllato’ l'uso della televisione, favoriti dagli enormi costi di produzione dei programmi e dal numero limitato di canali distributivi.Oggi nonostante la sua giovane età la televisione è considerata un old medium ed è costretta a riposizionarsi all'interno del nuovo scenario mediale.Il percorso di questa settimana indaga il rapporto tra la televisione e i media digitali frutto dell'evoluzione del settore.

• Televisione e media digitali

• Televisione, nuovi media, web 2.0: paradigmi comunicativi

• Forum tematico

Dal video al web

Oggetto di studio di questa terza parte è il risultato dell’evoluzione tecnologica nell'ambito della comunicazione video. Il passaggio da una logica comunicativa sequenziale ad una modalità comunicativa ipertestuale e partecipativa, consentita dalla rete e dai media digitali, costringe a ragionare in termini di innovazione di prodotto e di formato. E’ il caso delle web series o dei web documentari, dei portali quali YouTube e di molte attività comunicative presenti in rete.

• Dal video al web

• Dal video al web: il caso YouTube

• Forum tematico

• Test di autovalutazione delle competenze acquisite

• Qualifica conseguita

Attestato “I media audiovisivi - Scenari convergenti”. Codice a37093AevG

• Date (da – a)

28/05/2018-19 agosto 2018

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia

Disponibile su / EduOpen

Data inizio / 28/05/2018

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

MATERIALI DI STUDIO

La valutazione nei servizi per la prima infanzia (0-3) - Linee guida regionali

ACEI IGA 2009 - 88 item

ACEI IGA 2013 - 76 item

ACEI GGA, Vancouver, 2014

Sito web ACEI -Global Guidelines

MATERIALI INTRODUTTIVI

Programma Guida allo Studio a.a. 2016-2017

Calendario lezioni - a.a. 2016-2017

9a. Indicatori, descrittori e standard di qualità (28'17")

9a. Diapositive Testimonianza di R. Allegri e A. Mantovani Lezione d'aula del 10 aprile 2017

9b. Le scale di valutazione (43'57") 9b. Diapositive

10a. Il Progetto ACEI-IGA (39'54") 10a. Diapositive

10.b Il Progetto ACEI-IGA: la sperimentazione nelle scuole di Parma (37'16'')

10 b. Diapositive [Lezione in Aula] - 11. Testimonianza Allegri - Mantovani Diapositive Approfondimento - Testimonianza A. Gariboldi (a.a. 2015-2016)

Il progetto pedagogico e la valutazione nei servizi per la prima infanzia. Le linee guida della Regione Emilia Romagna. Diapositive A. Gariboldi

[Lezione d'aula] 20 aprile 2017 - Il RAV Infanzia Lezione d'aula - Diapositive

Materiali lezione RAV Infanzia

CERTIFICATO E PROVA DI AUTO-VALUTAZIONE

Durata totale videolezioni: 6 ore (equivalenti a 12 ore di didattica) 

Durata totale delle valutazioni: 1 ora

Stima didattica interattiva: 1 ora

La prova di auto-valutazione sarà accessibile a partire dal 10 aprile e rimarrà aperta sino al 27 aprile.

La prova ha una funzione esclusivamente formativa e non avrà alcuna ricaduta sulla votazione finale.

• Qualifica conseguita

Attestato “La valutazione nella scuola 0-6 (3a ed.)” Codice corso 14cMmFBnb4

• Date (da – a)

19/03/2018-22/05/2018

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia

Disponibile su / EduOpen

Data inizio / 19/03/2018

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Responsabile scientifico prof. Luciano Cecconi, Docente di Docimologia UNIMORE.

Nella prima fase del corso le video-lezioni, tranne la prima, verranno rese accessibili gradualmente. Per vedere la prima video-lezione è indispensabile aver prima compilato il Questionario di inizio corso. La prima lezione, in presenza, si terrà il giorno 19 marzo 2018, alle ore 14.00 in Aula CEA (Via A. Allegri, 13). [AULA] Lezione del 19/03/2018 Eduplayer. Diapositive usate nella prima lezione (19.03.2018) File

2a. Introduzione alla valutazione (30'30") EduplayerCompletata: 2a. Introduzione alla valutazione (30'30")

2b. La valutazione e il curricolo (26'56") EduplayerCompletata: 2b. La valutazione e il curricolo (26'56")

2c. Il processo valutativo e le prove (35'06") EduplayerCompletata: 2c. Il processo valutativo e le prove (35'06")

3a. Il feedback e gli obiettivi (33'34") EduplayerCompletata: 3a. Il feedback e gli obiettivi (33'34")

3b. Le prove strutturate (37'15") EduplayerCompletata: 3b. Le prove strutturate (37'15")

4a. Le rilevazioni IEA PIRLS (20'13") EduplayerCompletata: 4a. Le rilevazioni IEA PIRLS (20'13")

4b. Le prove semistrutturate I (10'11") EduplayerCompletata: 4b. Le prove semistrutturate I (10'11")

4c. Le prove semistrutturate II (28'40") EduplayerCompletata: 4c. Le prove semistrutturate II (28'40")

5a. L'osservazione nei contesti educativi (28'03") EduplayerCompletata: 5a. L'osservazione nei contesti educativi (28'03")

5b. Esempi di osservazione (18'06") EduplayerCompletata: 5b. Esempi di osservazione (18'06")

6a. Le scale di misurazione (20'12") EduplayerCompletata: 6a. Le scale di misurazione (20'12")

6b. Alcuni semplici calcoli (16'10") EduplayerCompletata: 6b. Alcuni semplici calcoli (16'10")

7a. La distribuzione pentenaria (11'09") EduplayerCompletata: 7a. La distribuzione pentenaria (11'09")

7b. La standardizzazione dei punteggi (10'28") EduplayerCompletata: 7b. La standardizzazione dei punteggi (10'28")

8a. La valutazione autentica (13'40") EduplayerCompletata: 8a. La valutazione autentica (13'40")

8b. Le rubriche (23'33") EduplayerCompletata: 8b. Le rubriche (23'33")

8c. Il portfolio (13'05") EduplayerCompletata: 8c. Il portfolio (13'05")

Altre risorse di approfondimento Lezione LIVE - 6 aprile 2017 edustream Lezione in diretta.

I materiali di studio pubblicati si riferiscono all'insieme dei corsi che compongono il pathway.

Treellle, L'Europa valuta la scuola. E l'Italia?, 2, 2002

Treellle, Sistemi europei di valutazione della scuola a confronto, Seminario 10, 2008

Treellle, Esperienze internazionali di valutazione dei sistemi scolastici, Seminario n.14, 2013

IEA 2011 PIRLS e TIMSS - Risultati

Articoli M. Comoglio

L. Cecconi, La valutazione della qualità della scuola dell’infanzia, L'Educatore, 22 e 24, 2002

L. Cecconi, A proposito di indicatori di qualità

G. Benvenuto, L. Cecconi, Progettazione, costruzione, somministrazione e valutazione di prove strutturate di conoscenza.

CERTIFICATO E PROVA DI AUTO-VALUTAZIONE 16 ore di formazione.

Durata totale videolezioni: 7 ore (equivalenti a 14 ore di didattica).

Durata totale delle valutazioni: 1 ora.

Stima didattica interattiva: 1 ore.

La prova di auto-valutazione sarà accessibile a partire dal 7 aprile 2018.

• Qualifica conseguita

Certificato "La valutazione degli apprendimenti" (3° edizione)

codice corso zPzqyuP8tQ

• Date (da – a)

02 aprile 2018 – 28/05/2018

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università Ca' Foscari Venezia

Disponibile su / EduOpen

Data inizio /

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Responsabile scientifico prof. Giovanni Bertin, Docente di Metodologia e Tecnica della Ricerca Sociale. Docenti: Marta Pantalone e Giovanni Bertin.

Il corso presenta le problematiche metodologiche della ricerca qualitativa e della ricerca basata sulle competenze degli esperti. Si articola su 3 unità didattiche:

(1) le logiche della metodologia della ricerca sociale: in questa parte si presentano le scelte metodologiche che accompagnano la costruzione di un disegno di ricerca sociale;

(2) le tecniche qualitative e intervista: il corso affronta le problematiche metodologiche sottesa alla ricerca tramite intervista e focus group;

(3) il con-sensus method: questa parte propone di utilizzare un approccio integrato alla ricerca basata sulle conoscenze degli esperti. Particolare rilevanza è data alle tecniche Delphi e NGT.

METODOLOGIA E APPROCCI

Obiettivi: introduzione alla metodologia della ricerca sociale e presentazione dei diversi approcci utilizzabili.

Cosa si intende per metodo scientifico - Presentazione del dibattito sul metodo scientifico, le principali differenze nella ricerca nel campo delle scienze naturali e delle scienze sociali. Il problema dei disegni sperimentali nell’analisi dei fenomeni sociali.

La costruzione della conoscenza e ricerca - I processi che guidano la costruzione della conoscenza: deduzione, induzione e abduzione. Le finalità della ricerca sociale.

Il percorso della ricerca sociale - Presentazione del percorso della ricerca sociale: cosa la attiva, quali step la devono guidare. L’importanza della chiarificazione dei concetti.

Definizione del disegno della ricerca: gli approcci alla ricerca sociale - Breve introduzione ai diversi approcci alla ricerca sociale: l’approccio basato su tecniche qualitative e quello basato su tecniche quantitative: differenze e specificità.

Mixed method - Gli approcci integrati. Opportunità e avvertenze da seguire nella costruzione e gestione di disegni di ricerca che integrano le potenzialità delle tecniche qualitative e quantitative.

Con-sensus method - Introduzione alla logica del con-sensus method come approccio che integra logiche qualitative e quantitative.

INTERVISTA E FOCUS GROUP

Obiettivi: introdurre alle due principali tecniche di ricerca qualitativa: l’intervista e il focus group. Per ciascuna tecnica verranno illustrate le modalità di progettazione, gestione e analisi dei dati.

Introduzione all’unità didattica - Intervista: considerazioni generali. Si presentano le caratteristiche generali della tecnica: il diverso grado di strutturazione, quali obiettivi conoscitivi persegue, in quali ambiti di ricerca viene utilizzata.

Intervista: la progettazione - Si presentano le fasi di progettazione dell’intervista: le modalità di selezione degli intervistati, la strutturazione delle domande, il concetto di saturazione teorica.

Intervista: la gestione - Si presentano le modalità di conduzione dell’intervista in relazione al grado di strutturazione: la durata, gli strumenti di rilevazione, la raccolta dei dati.

Focus group: considerazioni generali-Si presentano le caratteristiche generali della tecnica: quando nasce, come si sviluppa, quali obiettivi conoscitivi persegue, in quali ambiti di ricerca viene utilizzata.

Focus group: la progettazione - Si presentano le fasi di progettazione del focus: la selezione dei partecipanti, la dimensione ideale, la strutturazione delle domande.

Focus group: la gestione - Si presentano le modalità di conduzione del focus: la durata, gli strumenti di rilevazione, la raccolta dei dati.

L’analisi dei dati qualitativi - Si presentano le tecniche per analizzare i dati emersi dal materiale raccolto mediante tecniche qualitative (intervista e focus group).

NOMINAL GROUP TECNIQUE E DELPHI

Obiettivi: introdurre agli aspetti trasversali alle tecniche specifiche di con-sensus method e alla presentazione delle loro specificità.

Tecniche specifiche nel con-sensus metod- Introduzione agli aspetti trasversali alle tecniche specifiche di con-sensus method e presentazione delle loro specificità.

Il percorso NGT – Il processo di ricerca e le avvertenze metodologiche nella progettazione e gestione della NGT, potenzialità e limiti nel suo utilizzo.

Il percorso Delphi - Il processo di ricerca e le avvertenze metodologiche nella progettazione e gestione della tecnica Delphi, potenzialità e limiti nel suo utilizzo.

La scelta degli esperti - Le definizione della numerosità, le strategie per la scelta ed il coinvolgimento degli esperti.

L’analisi concettuale - Il processo di ricerca e le modalità da utilizzare per sistema re i risultati della prima parte del lavoro di ricerca nella logica del con-sensus method.

L’analisi dati e loro interpretazione - Le modalità e le regole statistiche per l’analisi dei dati prodotti con le tecniche di con-sensus method.

L'Attestato di partecipazione è rilasciato dopo aver completato tutte le video-lezioni, avere svolto tutte le attività previste e avere superato con un punteggio minimo di 7/10 il test finale di ciascuna sezione (ciascun test prevede due tentativi).

Durata totale videolezioni: 3 ore (equivalenti a 6 ore di didattica frontale in aula)

Durata totale delle valutazioni: 1 ore

Stima didattica interattiva: 1 ora

• Qualifica conseguita

Certificato: Metodologia della ricerca sociale codice corso jErJz0ymKC

• Date (da – a)

24 gennaio 2018

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

EduOpen - Viale Antonio Allegri 13, 42121 Reggio Emilia (Italy), info@eduopen.org, SUPPORT PORTAL +39 0522 522 521, www.eduopen.org PROGETTO EDUOPEN - PIATTAFORMA MOOCS FEDERATA. EduOpen è una rete di atenei che offre corsi di livello universitario. La frequenza ai corsi è aperta a tutti – anche a non studenti universitari – ed è gratuita. Gli "studenti" possono ottenere, alla fine del percorso, vari livelli di attestati o certificati: Attestato di Partecipazione, Certificato Verificato o Crediti Formativi Universitari (CFU). Tutti gli "studenti" che completano un corso riceveranno anche un Digital Badge rilasciato dalla piattaforma Bestr del CINECA.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

CYBERBULLISMO

LA NORMATIVA

ESSERE EDUCATORI NEL QUOTIDIANO VIRTUALE

PROGETTARE UN INTERVENTO DI PREVENZIONE E CONTRASTO DEL CYBERBULLISMO.

• Qualifica conseguita

Cyberbullismo - corso base per insegnanti, genitori ed educatori.

Attestato di partecipazione

• Date (da – a)

18/08/2017 – 03/02/2018

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

CFI Scuola by Consorzio Ferrara Innovazione Società Consortile a.r.l

C.F. e P.IVA 01149540385 info@cfiscuola.it

Via Mons. Luigi Maverna, 4 - 44122 Ferrara - Tel. 0532 783561

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Conferire una formazione completa, necessaria per svolgere il ruolo di Referente per il Bullismo e Cyberbullismo a scuola, e sensibilizzare alla problematica affinché ciascun attore della scuola svolga un ruolo attivo e partecipe nella lotta contro bullismo e cyberbullismo

- PRIMA PARTE - ASPETTI NORMATIVI, TECNOLOGICI E PSICO-SOCIALI

TARGET: DOCENTI/GENITORI

Bullismo e Cyber bullismo: definizioni, forme, normativa

Indagini e dati sul bullismo e Cyber bullismo - I segnali del disagio

Le conseguenze psicologiche sul bullo, sulla vittima, sulla famiglia e sugli insegnanti

Le responsabilità del bullo, dei genitori, della scuola, dei professori e dei dirigenti scolastici

Le dinamiche di gruppo

Il ruolo attivo dei supporters

Promozione di comportamenti pro-sociali all'interno del mondo scuola

La tutela dei dati personali

I Social Network

Misure minime di sicurezza - Azioni di contrasto.

- SECONDA PARTE - TIPOLOGIE E CASI PRATICI

TARGET: STUDENTI/DOCENTI/GENITORI

Flaming e Harassment

Cyberstalking e Sexting

Denigration

Phishing e Impersonation

Outing e Trickery

Exclusion

Happy Slapping

Hate speech

INTERAZIONE-Durante tutto il corso si potrà contattare formatore o tutor sul forum disponibile all’interno della piattaforma.

SUPERAMENTO-Sono previsti test intermedi e al termine del corso è previsto un test finale che verifica l'apprendimento con domande a risposta singola e multipla riguardo l'intero contenuto del corso suddiviso per i moduli fruiti.

DURATA 40 ore corso (30h teoria + 10h casi pratici/gamification)

FRUIZIONE 180 gg- TIPOLOGIA DI EROGAZIONE courseware multimediale

• Qualifica conseguita

Bullismo e Cyber bullismo - Aspetti normativi, tecnologici e psico-sociali, tipologie e casi pratici. ATTESTATO DI FREQUENZA CON PROFITTO RILASCIATO DA ENTE QUALIFICATO MIUR (DM 15/07/2014).

• Date (da – a)

26 marzo 2018 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito su http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Lingua / it

Docente Italo Fiorin dirige la Scuola di Alta Formazione “Educare all’Incontro e alla Solidarietà” (EIS) dell’università LUMSA di Roma, dove insegna didattica e pedagogia speciale. Per il Ministero dell’Istruzione ha coordinato la Commissione delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e della scuola del primo ciclo (2007) e coordina il Comitato scientifico nazionale delle Indicazioni attualmente in vigore (2012). Per Mondadori Università ha pubblicato La sfida dell’insegnamento e Oltre l’aula. La proposta pedagogica del Service Learning..

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il Service Learning (o Apprendimento-Servizio) è una proposta pedagogica molto diffusa nelle scuole e nelle università degli Stati Uniti e dell’America latina, che da qualche tempo sta incontrando un grande favore anche in Europa. Il Service Learning favorisce lo sviluppo delle competenze, disciplinari e trasversali, mentre le mette alla prova di problemi reali, che hanno un forte significato sociale. Il webinar illustra le caratteristiche essenziali del Service Learning e fornisce alcuni esempi che aiutano a capirne lo svolgimento e le potenzialità didattiche e formative. Inoltre, il Service Learning può essere visto come un’importante opportunità anche nell’ambito dell’Alternanza Scuola Lavoro.

• Qualifica conseguita

Webinar Oltre l’aula. La proposta pedagogica del Service Learning.

Attestato di partecipazione Mondadori Education

• Date (da – a)

23 marzo 2018 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito su http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Lingua / it

Docente - Paolo Pecere è nato a Roma nel 1975, insegna Storia della filosofia all’università di Cassino ed è docente nel dottorato in Filosofia di Roma Tre-Tor Vergata. Si occupa di filosofia moderna e contemporanea. Scrive di filosofia, letteratura e cinema su giornali, riviste e blog, tra cui “Internazionale”, “Il Tascabile - Treccani”, “minimaetmoralia”, e ha collaborato con RAI-Filosofia. È coautore del corso di Filosofia di A. Mondadori Scuola “Filosofia - La ricerca della conoscenza”.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

La Filosofia, che il pensatore americano Stanley Cavell ha definito «educazione degli adulti», è per sua vocazione una disciplina strategica per lo sviluppo delle competenze di cittadinanza. In questo webinar illustreremo questa tesi generale facendo diversi esempi tratti dal pensiero moderno e contemporaneo, in cui emergono temi come diritti e doveri del cittadino, l’esercizio del pensiero critico nel vaglio delle fonti, la diversità dei punti di vista su delicate questioni etiche, l’approccio al multiculturalismo. Nell’esposizione useremo materiali didattici diversi: testi, percorsi interdisciplinari, laboratori di argomentazione e spunti di debate.

• Qualifica conseguita

Webinar Usare la filosofia per sviluppare le competenze di cittadinanza.

Attestato di partecipazione Mondadori Education

• Date (da – a)

1 marzo 2018 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito su http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Lingua / it

Docente Piero Gallo - è autore di numerosi libri di testo Mondadori Education e docente di discipline informatiche e robotica negli istituti tecnologici. Perfezionato nell’insegnamento di DNL in modalità CLIL, è formatore ministeriale per il personale della scuola nell’ambito del PNSD in merito alla didattica supportata dalla tecnologia, al pensiero computazionale e alla robotica educativa.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Che cos’è il pensiero computazionale? Risponderemo a questa domanda e tratteremo della competenza logico computazionale concretamente con alcuni esempi di coding unplugged, la palestra del pensiero computazionale per eccellenza. Un’introduzione quindi alla tematica e alla didattica specifica per chi inizia questo percorso con le proprie classi e vuole prepararsi a seguire con interesse e in modo attivo la CodeWeek di quest’anno. In chiusura sarà passata in rassegna una rosa di fonti utili per approfondire in autonomia il coding.

• Qualifica conseguita

Webinar Simulazione di impresa - l’individuazione della business idea e la fase di costituzione.

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

martedì 03 ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Lingua / it

Docente Elisa Pettinari è laureata in ingegneria elettronica al Politecnico di Milano e ha conseguito un master in Comunicazione della Scienza alla SISSA di Trieste. Per Mondadori Education coordina progetti editoriali relativi a informatica, competenze digitali e nuove tecnologie nella didattica, e tiene seminari e corsi di formazione per i docenti. Ha insegnato coding e robotica presso diverse scuole di Milano, sia primaria che secondaria di primo grado, partecipando a progetti volti a introdurre nella programmazione didattica il coding come attività interdisciplinare.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

L’educazione digitale nella società moderna è diventata un passaggio indispensabile. Introdurre attività che sviluppino le competenze digitali a scuola è facile e non deve spaventare nessuno. Con il progetto Programma il futuro il MIUR ha messo a disposizione molti strumenti per farlo che non richiedono specifiche conoscenze, perché non mirano a fornire un contenuto tecnologico, ma a trasmettere l’aspetto scientifico-culturale dell’informatica. Questo aspetto è ciò che viene chiamato pensiero computazionale, un modo di pensare e agire che tocca trasversalmente tutti gli ambiti disciplinari.

Vedremo tre esempi concreti di attività che si possono svolgere in classe tra le varie possibili: un’attività di coding unplugged, un progetto di coding vero e proprio e un esempio di robotica educativa.

Il pensiero computazionale è un approccio metodologico e pertanto può essere proposto con modalità diverse. Le attività educative di coding svolte senza l’uso di un mezzo informatico sono dette coding unplugged. Con particolare riferimento alla scuola primaria, vedremo quali sono le proposte di coding unplugged già presenti sui libri di scuola e giocheremo insieme aCodyRoby, per valutare le opportunità offerte dalla piattaforma ministeriale.

• Qualifica conseguita

Webinar - Coding unplugged: se il computer non c’è!

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

Giovedì 5 Ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016)

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Docente /DENIS BERTAGGIA - è docente di Matematica e Scienze nella scuola secondaria di primo grado. Ha ricoperto il ruolo di formatore nell’ambito del piano nazionale m@t.abel e attualmente, in qualità di Animatore Digitale, supporta l’insegnamento dell’Informatica e del Coding nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado. Collabora con Mondadori Education per lo sviluppo di percorsi di didattica sostenibile legata alle TIC.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

E’ ancora molto diffusa l’idea che associa strettamente il coding all’informatica e che lo svolgimento di attività legate al pensiero computazionale necessiti di un docente adeguatamente preparato e con un opportuno bagaglio esperienziale a riguardo. Attraverso alcuni semplici esempi tratti dalla piattaforma Code.org si cercherà di dimostrare, invece, quanto facile sia proporre attività ludiche legate al coding sin dalle prime classi della scuola Primaria, senza la necessità di possedere un know how legato all’informatica o ai linguaggi di programmazione. Verranno presentate applicazioni gratuite dedicate al coding (Scratch e ScratchJR) che possono essere utilizzate per lo sviluppo di abilità trasversali legate al pensiero computazionale.

Si comprenderà come, attraverso attività di game-based learning, il coding possa diventare un utile strumento inclusivo per migliorare la motivazione all’apprendimento e l’autostima dei bambini.

• Qualifica conseguita

Webinar - Giocare è tutto un programma!

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

martedì 10 ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Docente/ Denis Bertaggia è docente di Matematica e Scienze nella scuola secondaria di primo grado. Ha ricoperto il ruolo di formatore nell’ambito del piano nazionale m@t.abel e attualmente, in qualità di Animatore Digitale, supporta l’insegnamento dell’Informatica e del Coding nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado dell’Istituto dove presta servizio. Collabora con Mondadori Education per lo sviluppo di percorsi di didattica sostenibile legata alle TIC.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il webinar è strutturato per fornire una guida ai docenti che desiderano utilizzare il coding in classe anche per la prima volta.

Verranno presentati strumenti e attività dedicati agli studenti della scuola secondaria di I grado, affrontabili in classe anche senza una preparazione in materia di programmazione. Attraverso alcuni semplici esempi, realizzati con applicazioni dedicate allo sviluppo del pensiero computazionale, sarà evidente come il coding possa costituire uno strumento didattico trasversale, utile a tutte le discipline nello sviluppo delle competenze necessarie per affrontare la vita quotidiana.

La modalità didattica d’elezione è quella dell’apprendimento attraverso il gioco (game-based learning): lo svolgimento di attività ludiche promuove lo sviluppo di un ambiente di apprendimento sereno che promuove la motivazione nei ragazzi e risulta gratificante per i docenti. Si comprenderà quindi come il coding possa considerarsi anche un utile strumento nella didattica inclusiva.

• Qualifica conseguita

Webinar - Impara a programmare, programma per imparare

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

giovedì 12 ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Docente / Elisa Pettinari è laureata in ingegneria elettronica al Politecnico di Milano e ha conseguito un master in Comunicazione della Scienza alla SISSA di Trieste. Per Mondadori Education coordina progetti editoriali relativi a informatica, competenze digitali e nuove tecnologie nella didattica, e tiene seminari e corsi di formazione per i docenti. Ha insegnato coding e robotica presso diverse scuole di Milano, sia primaria che secondaria di primo grado, partecipando a progetti volti a introdurre nella programmazione didattica il coding come attività interdisciplinare.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Quasi tutti i dispositivi che utilizziamo sono controllati da programmi: smartphone, tablet, videogiochi, automobili, elettrodomestici. Le nuove generazioni utilizzano i nuovi mezzi digitali con naturalezza, ma spesso non hanno la conoscenza di base necessaria a capirne il funzionamento e le reali potenzialità. Imparare a programmare alla scuola secondaria superiore non ha l’obiettivo di formare futuri programmatori, ma di proporre un uso consapevole dei nuovi mezzi, che vada oltre l’intrattenimento e lo svago. Usando gli strumenti suggeriti dal Miur sul sito Code.org e il programma App Inventor realizzato dal MIT, vedremo alcune attività di coding che possono essere proposte in classe. Attraverso queste piattaforme è infatti possibile apprendere le basi della programmazione sviluppando un’applicazione per smartphone, proponendo in questo modo agli studenti un’attività educativa che mette in luce un uso diverso di questo dispositivo.

Con Scratch, piattaforma propedeutica alla programmazione, vedremo inoltre come sviluppare alcuni progetti interdisciplinari che coinvolgano l’area umanistica e linguistica, con l’obiettivo di mostrare come la competenza digitale possa essere un valido strumento nell’apprendimento di tutte le discipline.

• Qualifica conseguita

Webinar - Sviluppa un’app sul tuo cellulare!

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

martedì 17 ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

La robotica usata come strumento educativo nasce dall’idea che un individuo apprende in modo più efficiente se coinvolto nell’uso e nella produzione di oggetti tangibili. I bambini adorano costruire oggetti, perché questa attività permette loro di apprendere attraverso la scoperta e il problem solving, ovvero cercando il metodo migliore per risolvere un problema o raggiungere un obiettivo. Per realizzare attività di robotica educativa vedremo alcuni esempi pratici destinati alla scuola primaria e alla scuola secondaria di primo grado. L’ape Bee-bot è un piccolo robot programmabile attraverso alcuni tasti che corrispondono a semplici comandi e che si presta quindi a creare facili algoritmi. Per i ragazzi della scuola secondaria di primo grado vedremo invece un’attività realizzata con LEGO WeDo 2.0, un kit realizzato dal noto produttore di giocattoli, che include mattoncini LEGO e una serie di sensori e attuatori. I ragazzi possono creare i loro robot spaziando con la fantasia e comprendendone i meccanismi di funzionamento. Il robot può essere programmato utilizzando un linguaggio appositamente creato dalla LEGO, oppure direttamente con Scratch.

• Qualifica conseguita

Webinar - Robotica educativa: un robot per amico

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

giovedì 19 ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Docente / Francesca E. Magni è laureata in fisica, pubblicista dal 2003 e docente di matematica e fisica da quasi vent’anni nei licei scientifico, linguistico e delle scienze umane. È animatrice digitale del suo Istituto e formatrice ministeriale (e tutor) per il personale della scuola nell’ambito del PNSD su tecnologie e approcci metodologici innovativi (Azione 10.8.4) in merito al percorso Edu Designer e Didattica inclusiva. Partecipa inoltre da anni alle attività di Scienza under 18.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

L’inclusione può essere il motore per una didattica che pone al centro il pensiero computazionale? A nostro avviso sì e vedremo come sulla base di esperienze realizzate dai docenti italiani con le loro classi, per poterne osservare i pro e i contro, i punti di forza e quelli ancora critici e condivideremo che è un approccio praticabile con i nostri studenti. Coding per tutti, per ogni ordine di scuola e per tutte le materie: non solo per i più bravi e non solo per l’ora di matematica.

Oltre alla panoramica sui tanti casi di sperimentazione attualmente in atto nella nostra scuola e alla doverosa sintesi introduttiva sui concetti teorici della didattica inclusiva digitale, proporremo una lista ragionata di metodi e strumenti utili e praticabili per vivere l’inclusione come normale esperienza quotidiana in classe.

Terremo inoltre aperta una finestra sull’evento CodeWeek per monitorare in tempo reale gli accadimenti.

• Qualifica conseguita

Webinar - Oggi coding per tutti!

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

03 ottobre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il pensiero computazionale è un approccio metodologico e pertanto può essere proposto con modalità diverse. Le attività educative di coding svolte senza l’uso di un mezzo informatico sono dette coding unplugged. Con particolare riferimento alla scuola primaria, vedremo quali sono le proposte di coding unplugged già presenti sui libri di scuola e giocheremo insieme a CodyRoby, per valutare le opportunità offerte dalla piattaforma ministeriale. Alla fine, prima delle domande, un breve contributo di Alessandro Bogliolo, Coordinatore di Codeweek EU.

• Qualifica conseguita

Coding unplugged: se il computer non c’è!

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

28 settembre 2017 ore 16.30/17.30

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Mondadori Education è ente formatore accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente (Dir 170 - 21/03/2016).

Fornito da http://www.mondadorieducation.it/Mondadori-Education

Docente / Piero Gallo è autore di numerosi libri di testo Mondadori Education e docente di discipline informatiche e robotica negli istituti tecnologici. Perfezionato nell’insegnamento di DNL in modalità CLIL, è formatore ministeriale per il personale della scuola nell’ambito del PNSD in merito alla didattica supportata dalla tecnologia, al pensiero computazionale e alla robotica educativa.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Piero Gallo spiega che cos’è il pensiero computazionale e tratta della competenza logico computazionale concretamente con alcuni esempi di coding unplugged, la palestra del pensiero computazionale per eccellenza. Un’introduzione quindi alla tematica e alla didattica specifica per chi inizia questo percorso con le proprie classi e vuole prepararsi a seguire con interesse e in modo attivo la #CodeWeek di quest’anno.

• Qualifica conseguita

Il pensiero computazionale.

Attestato di partecipazione Mondadori Education.

• Date (da – a)

01/11/2016 – iscritta (in corso)

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Genova

DOCENTI Alessio Merlo, Marina Ribaudo, Ilaria Torre

Disponibile su / Eduopen

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Le reti informatiche occupano un ruolo centrale nella società odierna. Obiettivo di questo corso è fornire agli studenti un insieme di conoscenze e abilità che consentano loro non solo di aumentare la propria consapevolezza nell'utilizzo di questi strumenti ma anche di acquisire competenze spendibili in ambito lavorativo e know-how nello sviluppo di pagine web. Il corso è strutturato in quattro parti. Nella prima parte vengono presentati i concetti chiave relativi alle reti: la struttura e il funzionamento di Internet, la sua evoluzione, il Web e gli altri servizi a livello applicativo, il Cloud. La seconda e la terza parte sono dedicate ad approfondire il linguaggio HTML, con cui vengono scritte le pagine Web interpretate e visualizzate dai browser, e i fogli di stile CSS utilizzati per gestire tutti gli aspetti di impaginazione e layout. Infine, la quarta parte introduce alcuni aspetti di sicurezza informatica, con relativa analisi delle vulnerabilità nei sistemi e delle misure preventive.

Il corso è strutturato in 4 sezioni che saranno rilasciate in date successive, per un totale di 4 settimane. In ogni settimana sono previste delle video lezioni e dei test in autovalutazione con domande a risposta multipla o semplici esercizi. Per ogni video lezione sono inoltre disponibili le slide in formato PDF e, nel caso di HTML e CSS, anche gli esercizi che sono introdotti nelle video-lezioni.

Al termine delle 4 settimane sarà possibile continuare a fruire dei materiali e svolgere le attività in autovalutazione fino all'archiviazione del corso.

PROGRAMMAZIONE DEL CORSO

Settimana 1 (01/11-03/11): Introduzione alle reti informatiche, Internet e servizi

Settimana 2 (04/11-10/11): Introduzione a HTML5

Settimana 3 (11/11-17/11): Introduzione a CSS3

Settimana 4 (18/11-24/11): Sensibilizzazione alla sicurezza informatica

Settimana 5, 6 e 7 (fino al 16/12): Termine del periodo tutorato

In ogni settimana del corso sono presenti dei test in autovalutazione.

Ogni test teorico è composto da 10 domande a risposta multipla, con una sola opzione di risposta corretta. Hai a disposizione 10 minuti per completare il test e lo puoi ripetere più volte. Per ottenere la sufficienza devi rispondere correttamente al 70% delle domande (ovvero ad almeno 7 domande su 10).

I test che richiedono di completare degli esercizi sono composti da 4 domande ciascuno. Hai a disposizione 40 minuti per completarli e li puoi ripetere più volte. Per superarli devi raggiungere un punteggio maggiore o uguale a 3.

L'attestato di partecipazione si ottiene dopo aver superato con la sufficienza - come appena descritto - tutti i test presenti nel corso.

• Qualifica conseguita

Internet e il mondo delle reti (2nd ed.) codice corso

• Date (da – a)

15 Febbraio 2017 - 07/09/2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Ferrara

Disponibile su / Eduopen

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Questo Corso è il secondo del Percorso su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” e descrive le teorie, i metodi e le tecniche dell’orientamento, delle dinamiche di gruppo, della gestione del colloquio individuale e dell’accompagnamento delle persone alla individuazione delle loro competenze. Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da specifici esperti nazionali e internazionali: Teoria e tecnica del counselling (prof. Giancarlo Tanucci, Università di Bari); Teorie e tecniche delle dinamiche di gruppo (prof. Paolo Frignani, Università di Ferrara); Tecniche di gestione del colloquio individuale (prof.ssa Laura Formenti, Università di Milano Bicocca); Ruolo e postura dell’accompagnatore (prof.ssa Deli Salini, Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale, sede di Lugano).

Durata totale videolezioni: 6 ore (equivalenti a 12 ore di didattica frontale in aula)

Durata totale delle valutazioni: 2 ore

Stima didattica interattiva: 2 ore

• Qualifica conseguita

Counselling e accompagnamento per l’individuazione delle competenze (2a ed.) codice corso aZvJrgIUUN

• Date (da – a)

17 febbraio 2017-05/09/2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Ferrara

Disponibile su / Eduopen

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Questo Corso è il quinto del Percorso su “Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze” e illustra la normativa e le procedure organizzative dei processi di validazione e certificazione delle competenze nei diversi contesti di istruzione e formazione: formazione professionale, scuola, università, formazione continua. Il Corso è articolato in quattro unità didattiche, sviluppate attraverso tre video-lezioni ciascuna, sulle seguenti tematiche trattate da specifici docenti ed esperti nazionali: Ministero del Lavoro, Regioni e costruzione del Repertorio Nazionale delle Qualificazioni (dott.ssa Emanuela Perulli, ISFOL; dott. Riccardo Mazzarella, ISFOL; dott.ssa Fabrizia Monti, Conferenza Stato-Regioni); Riconoscimento degli apprendimenti pregressi nel sistema di Istruzione degli Adulti (dott. Emilio Porcaro, dott. Orazio Colosio, dirigenti della Rete Italiana Istruzione Degli Adulti nell’Apprendimento Permanente); Competenze acquisite nei contesti di lavoro e ruolo delle organizzazioni datoriali e sindacali nel loro riconoscimento (dott. Claudio Gentili, Confindustria Education; prof. Paolo Di Rienzo, CISL-Roma Tre; dott.ssa Tiziana Baracchi, FondArtigianato); Riconoscimento dei CFU per apprendimenti pregressi nell’Università. (prof. Aldo Cocozza, Università di Roma Tre; dott.ssa Sonia Startari, Università di Genova; dott.ssa Sabrina Maniero, Università di Padova). Attesta che lo studente ha partecipato e concluso positivamente il corso "Certificazione Competenze (2nd ed.)", ottenendo i seguenti risultati: 1)Distinguere le funzioni professionali per accompagnare, validare e certificare competenze, in coerenza ai Titoli di studio scolastici e ai Repertori regionali e nazionali delle Qualifiche.2)Descrivere i compiti dei CPIA e le modalità di redazione del Patto formativo individuale per i frequentanti dei corsi serali nella scuola secondaria.3)Individuare alcune sperimentazioni di certificazione degli apprendimenti esperienziali nei contesti lavorativi.4)Identificare le attività pregresse di apprendimento pertinenti per il riconoscimento di crediti universitari nei corsi di studio. In particolare ha:seguito le video-lezioni; partecipato al forum;svolto le prove di autovalutazione.

• Qualifica conseguita

Organizzazione dei servizi di convalida e certificazione delle competenze (2a ed.) codice corso CxbnBkHrBt

• Date (da – a)

28 settembre 2016-20 luglio 2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Modena e Reggio Emilia

Disponibile su / Eduopen

Data inizio / 28 settembre 2016

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Questo Corso è il primo del Percorso (Pathway) in Metodologia della Ricerca Educativa in cui vengono presentati gli elementi teorici della metodologia della ricerca educativa. In particolare verranno trattati temi quali il pensiero riflessivo e il processo di ricerca, i livelli e le strategie della ricerca empirica, i concetti, le variabili, gli indicatori e gli indici. Quindi verrà presentato il disegno di ricerca e verranno descritti i disegni sperimentali. Saranno quindi descritte le principali fasi di un processo di ricerca: unità di analisi, campionamento, la raccolta dei dati, i principali strumenti di rilevazione (questionario, interviste, prove di profitto), la comunicazione dei risultati e il Rapporto finale. Sempre in questo primo corso saranno introdotte le principali differenze tra la ricerca di tipo qualitativo e la ricerca di tipo quantitativo, quindi sarà presentato lo studio di caso come strumento della ricerca qualitativa e a questo proposito sarà illustrato, nei tempi, nei metodi e negli strumenti, uno studio di caso condotto in campo educativo. La parte finale di questo percorso sarà dedicata all’area valutativa: monitoraggio, valutazione e portfolio. Il percorso prevede una prova di auto-valutazione finale..

• Qualifica conseguita

Elementi di Metodologia della Ricerca Educativa (Ed. 2016)

codice corso XPsqcWmUGa

• Date (da – a)

24 ottobre 2016-20 luglio 2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Perugia

Disponibile su / Eduopen

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il corso affronterà alcuni aspetti dell’editoria digitale scolastica: normativa, passaggio dal libro di testo cartaceo a digitale, pensiero pedagogico, accessibilità e usabilità, digital storytelling, uso di una web app.

• Qualifica conseguita

Introduzione all’editoria digitale scolastica

codice corso FtM9j50cUP

• Date (da – a)

24 novembre 2016-16 maggio 2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Foggia

Disponibile su / Eduopen

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il corso ha l’obiettivo di tracciare le linee teoriche e pratiche della pedagogia quale scienza che si occupa della formazione dell’uomo e della donna per l’intero corso della vita e nella pluralità dei contesti di esperienza. Nella prima sezione si ripercorre il percorso intrapreso dalla pedagogia per configurarsi come scienza autonoma e scienza "di confine” tra le altre scienze. La seconda sezione si occupa di definire, nello specifico, la “formazione” come termine onnicomprensivo che intreccia il processo di istruzione e di educazione, analizzando le diverse stagioni della vita e i diversi contesti nei quali si esplica la formazione. La terza sezione descrive i lineamenti storici del sapere pedagogico dall’età antica all’età moderna soffermandosi nello specifico sull’Illuminismo, il Romanticismo e sulla concezione dell’Infanzia tra Ottocento e Novecento. Nella quarta sezione sono presentati i modelli pedagogici, con particolare riferimento alla ricerca teorica e storica. L'ultima sezione in lingua Inglese, poi, descrive gli ambienti di apprendimento digitale e le tecnologie educative, quali elementi di realtà aumentata. In ultima istanza il corso si pone l’obiettivo di presentare le nuove emergenze educative legate al genere, all’intercultura, all’ambiente e alla diversabilità.

• Qualifica conseguita

Pedagogia ed Educazione: concetti base - Codice corso 34JVCsre76

• Date (da – a)

31 ottobre 2016-27 marzo 2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Fornito da / Università di Perugia

Disponibile su / Eduopen

Lingua / it

Livello / principiante

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

• Qualifica conseguita

Imparare a imparare: i DSA nella scuola delle competenze (2a ed.)

codice corso L8D1jCWa8o

• Date (da – a)

17/06/2017

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

AICA – Associazione Italiana per l’Informazione ed il Calcolo Automatico. Piazzale Rodolfo Morandi, 2 - 20121 Milano Tel.: 02 7645501 - Fax 02 76015717 e-mail: aica@aicanet.it Pec: aicanet@pec.cumail.it C.F. e P. IVA: 03720700156

AICA Center Associazione Scuola di Alta Formazione San Giuseppe Moscati. Sede legale Viale la Falce n 85, 87040 san Lorenzo del Vallo (CS), sede operativa Piazza Zumbini n 39, 87100 Cosenza. C.f. 94030040789, tel. 0981958268, info@scuoladiformazionesangiuseppe.org, www.scuoladiformazionesangiuseppe.org,

www.formazionedocenti.info

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

L'uso di prodotti di sicurezza IT, integrato con adeguate competenze e conoscenze che consentono di identificare e affrontare le minacce alla sicurezza IT, è il modo più efficace per proteggere se stessi ed i propri dati.

IT Security si rivolge A tutti gli utilizzatori di tecnologie informatiche dovrebbero vigilare sulle minacce alla sicurezza IT quali virus, phishing, hacker, frodi on line e furti d'identità in generale.

La certificazione richiede che il candidato:

- comprenda i concetti relativi alla sicurezza informatica

- sia consapevole del valore delle informazioni e di come proteggere i propri dati (backup)

- sia in grado di identificare le principali minacce informatiche e le varie tipologie di malware

- conosca le principali regole per assicurare la sicurezza nelle connessioni di rete e wireless e il controllo degli accessi

- conosca le principali regole per utilizzare in modo sicuro il web (navigazione, social network)

Le prove d’esame vengono svolte presso i Test Center accreditati, e prevedono 36 domande sia teoriche che pratiche. Per registrarsi ad una sessione d’esame occorre essere in possesso della skills card Nuova ECDL.

La versione attuale del Syllabus IT Security è la 2.0.

• Qualifica conseguita

ECDL SPECIALISED IT SECURITY

• Date (da – a)

Febbraio 2016-Giugno2016

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

IPSEOA “S. Francesco” – Paola (CS). Polo per la Promozione delle Eccellenze Produttive e per la Dieta Mediterranea B.E.T.A. CALABRIA MED - Codice progetto: 2014 POC I3.006 - CUP: F19J13000760008 CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI PAOLA (CS) - Via Sant'Agata - Tel. 0982.610327 - Fax 0982.621852 - C.F. 86000530781

Mail: csrh07000q@istruzione.it - PEC: csrh07000q@pec.istruzione.it

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

FARE DIDATTICA NEL WEB 2.0 (Modelli di didattica delle competenze nella tecnologia; LIM, tablet, App e ricerca in rete di risorse didattiche; Creazione di classi virtuali e di percorsi didattici con piattaforma FAD; Produzione e condivisione di risorse didattiche) 24 ore.

Caratteristica comune dei corsi è il taglio pratico: imparare ad usare ambienti e strumenti liberamente disponibili in rete per progettare e realizzare attività e risorse didattiche per i propri studenti.

I corsi offrono video-tutorial e case-study accompagnati da esercitazioni che conducono i corsisti a creare e condividere risorse didattiche sviluppate sulla base delle più innovative metodologie didattiche. Il corso è centrato sull’uso di software e ambienti web per produrre risorse didattiche da usare in un contesto di integrazione di LIM, portatili, tablet e smartphone in attività didattiche secondo metodologie attive. Il corso propone le seguenti tematiche:

Didattica attiva con le tecnologie digitali, per produrre mappe mentali, per produrre immagini interattive, per produrre presentazioni animate, per produrre videolezioni, per aggregare risorse in un micro-percorso e aggiungervi quiz.

E’ prevista la produzione, da parte dei corsisti, di risorse didattiche digitali da aggregare in un micro-percorso didattico in modalità flipped.

• Qualifica conseguita

Attestato “Fare didattica nel web 2.0”

• Date (da – a)

Gennaio-Febbraio 2013

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università della Calabria, Dipartimento di Lingue e Scienze dell’Educazione e Istituto Comprensivo G. Caloprese di Scalea-Ministero dell’Interno, Regione Calabria, Unione Europea: “Progetto Calabria Friends Returns”

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il curricolo forma gli esperti dell’accoglienza, della formazione e della riqualificazione professionale. Le competenze sono la capacità di leggere i bisogni, di progettare, coordinare, gestire e valutare i processi formativi dei cittadini stranieri e facilitare l’apprendimento della L2.

• Qualifica conseguita

Attestato di Frequenza Corso per formatori L2 “Progetto Calabria Friends Returns”

• Date (da – a)

Novembre 2011- 9 luglio 2012

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Istituto d’Istruzione Superiore “Leonardo Da Vinci – Nitti”- Istituto Professionale Per i Servizi Sociali, Via Bosco De Nicola, 14 Strada - 87100 Cosenza, Tel. 0984483941 - Fax. 0984483970 - Sito web: http://www.iis-ipsss-itas-cosenza.it

Codice Meccanografico: CSRF05101X - P.I. 01234567890

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

La figura del Tecnico dei servizi sociali è stata individuata nell’ambito del Decreto Ministeriale della Pubblica Istruzione del 15/4/1994 e nasce dalla necessità di creare una nuova figura professionale che sia in grado da una parte di conoscere, informare, inviare e dall’altra di programmare, attivare sinergie e gestire relazioni, sia sul fronte degli altri operatori che su quello degli stessi utenti. Il Tecnico dei servizi Sociali:

− ha competenze per inserirsi con autonome responsabilità in strutture sociali operanti sul territorio con capacità di adeguarsi alle necessità e ai bisogni mutevoli delle comunità sia permanenti sia occasionali;

− è in grado di programmare, interagendo eventualmente con altri soggetti pubblici e privati, interventi mirati in ordine alle esigenze fondamentali della vita quotidiana ed ai momenti di svago, ne cura l’organizzazione e l’attuazione valutandone l’efficacia;

− è capace di recepire le nuove istanze emergenti dal sociale, con approccio tempestivo ai problemi e la ricerca di soluzioni corrette dal punto di vista giuridico, organizzativo, psicologico e igienico sanitario, e di promuovere iniziative adeguate.

Il tecnico dei servizi sociali svolge la propria attività nei riguardi di soggetti di diversa età (bambini, anziani, portatori di handicap) per promuovere e contribuire allo sviluppo delle potenzialità di crescita personale e/o di inserimento e partecipazione sociale. Egli si inserisce in maniera articolata in situazioni pubbliche e private, dovunque sorga e si sviluppi un momento di vita comunitaria.

• Qualifica conseguita

Diploma di Tecnico dei Servizi Sociali (II titolo di istruzione superiore di secondo grado) con voti 87/100

• Date (da – a)

Settembre 2001-28 luglio 2008

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università degli Studi di Salerno, Facoltà di Scienze della Formazione, Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione,

indirizzo “ESPERTI DEI PROCESSI FORMATIVI” (II titolo accademico)

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il curricolo forma gli esperti della formazione e della riqualificazione professionale. Le competenze sono la capacità di leggere i bisogni, di progettare, coordinare, gestire e valutare i processi formativi, ma anche analisi dei sistemi organizzativi e dei processi lavorativi nei diversi settori in cui avviene la formazione (formazione professionale ed aziendale: qualificazione e riconversione del personale; riqualificazione del personale attivo nelle istituzioni e nei servizi sociali, culturali, sanitari e nell’ambito dell’educazione permanente)

• Qualifica conseguita

LAUREA (II titolo accademico) con voti 110 e lode su 110

• Date (da – a)

Dal 17 Febbraio 2008 – al 02 settembre 2008

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

CONSORZIO E-LABORANDO - Via Verdi, snc Palazzo MA.CO.R2 87036 Rende (CS)

Tel 0984 1806384 Fax 0984 1806443 - POR CALABRIA 2000-2006 – ASSE III RISORSE UMANE – F.S.E. – MISURA 3.14 “Programmi di Formazione Integrati nelle Azioni degli Assi del Programma Operativo” - Interventi promossi dai PIT 1 – Titolo corso di formazione: OPERATORE DI SERVIZI ALL’ORIENTAMENTO FORMATIVO E PROFESSIONALE - Cod. Corso Rep. N. 39/2007, della durata complessiva di 480 ore (sei mesi), di cui 80 di stage (1 mese), effettuati presso il Centro per l’Impiego di Paola - Ufficio Coordinato di Scalea (CS).

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Formazione superiore finalizzata alla figura professionale specializzata di “operatore dell’informazione orientativa” e di “consulente di orientamento”, in grado di promuovere la conoscenza /competenza di gestione delle dimensioni fondamentali che determinano la messa a punto e lo sviluppo (funzione “accompagnamento”)di un progetto professionale e di valutare e/o monitorare un percorso di accompagnamento. Con capacità di auto-formazione e auto-aggiornamento rispetto al mercato del lavoro locale, con particolare riferimento all’area del turismo e capacità di gestione del colloquio a finalità orientativa. Le aree di attività specifiche della figura professionale sono: accoglienza e filtro, erogazione di informazioni, progettazione e conduzione di incontri formativi finalizzati ad obiettivi specifici (es. tecniche di ricerca de lavoro), attività di colloquio e counseling.

• Qualifica da conseguire

Attestato di Qualifica Professionale di Operatore di servizi all’orientamento formativo e professionale, L. 745/78 e L. R. 18/85

Valutazione: distinto

• Date (da – a)

24 maggio – settembre 2007

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

PROVINCIA DI COSENZA – SETTORE MERCATO DEL LAVORO –PROGETTO “Impresa al femminile” (Nuova imprenditoria femminile in Provincia di Cosenza) cofinanziato con il FSE-POR Calabria 2000-2006 – Asse III – Misura 3.1 e CONSORZIO E-LABORANDO (attività di formazione) - Via Verdi, snc Palazzo MA.CO.R2 87036 Rende (CS) - Tel 0984 1806384 Fax 0984 1806443 -

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Servizio di formazione, Assistenza Guidata e Consulenza all’autoimpresa, mediante lo studio dei seguenti moduli: Ambiente d’impresa e territorio della provincia di Cosenza, la gestione d’impresa, Diritto societario, La dimensione organizzativa, la dimensione marketing, la dimensione economia e finanza, L’attività amministrativa e fiscale, la sicurezza sul luogo di lavoro, Finanziamenti alle imprese. Gite d’istruzione presso Camera di Commercio, industria e artigianato di Cosenza, Confindustria di Cosenza

• Qualifica conseguita

Attestato di frequenza “Impresa al femminile”

• Date (da – a)

4 novembre 2003 - 18 febbraio 2004

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università degli Studi della Calabria, Dip. Di Elettronica, Informatica e sistemistica - Poliedra Progetti Integrati S.p.A. di Torino (Progetto TRAME Trasferimento di metodologie didattiche innovative per le imprese) – Consorzio Multimedia di Chieti.

sito web: www.tra.me.it

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il curricolo prepara e forma Formatori, Tutor e Progettisti di formazione a distanza. Le competenze sono la capacità di fornire le conoscenze e le competenze necessarie alla progettazione, erogazione e valutazione di iniziative di formazione in rete (animazione e moderazione della comunità di apprendimento, gestione e monitoraggio dei corsi a distanza, tutoring on-line attraverso Jolie2-learning management system di Poliedra)

• Qualifica conseguita

Formatore, Tutor e Progettista FAD, finanziato dal Ministero del Lavoro e delle politiche sociali, U.E. – FSE a valere sul PON IT Ob. 1 – Avviso 5/2001 fascicolo n. 37- Percorso formativo finalizzato alla formazione dei formatori FAD: dalla progettazione alla valutazione–edizione di Cosenza

• Date (da – a)

Dicembre 2002- Dicembre 2003

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Custodia S.r.l., con sede in Bergamo, via Paglia, 27 – C.A.P. 24122 - C.F. 01999120163, rappr. Legale sig. Alessio Guglielmo - www.custodia.it

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

-saper operare all’interno dei sistemi turistici locali caratterizzati dall’offerta integrata di beni culturali, ambientali e di attrazioni turistiche;

-saper progettare e attuare interventi intersettoriali ed infrastrutturali necessari alla qualificazione dell’offerta turistica, promuovendo nuovi prodotti turistici;

-saper utilizzare le nove tecnologie dell’informazione in funzione della gestione dello sviluppo di reti d’impresa ai fini anche dell’e-commerce e dell’e-business;

-saper dirigere Imprese Cooperative e Consortili del turismo integrato

• Qualifica conseguita

MASTER, finanziato dal Ministero dell’Università, Istruzione e Ricerca a valere sul PON Ob. 1 – Avviso 4391/2001 – Asse III – Misura III. 6.

Percorso formativo finalizzato alla formazione della figura professionale di “PROMOTRICE DI SVILUPPO TURISTICO SOSTENIBILE”

• Date (da – a)

1996-2001

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Università degli Studi di Salerno, Facoltà di Scienze della Formazione, Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione,

indirizzo “EDUCATORI PROFESSIONALI EXTRASCOLASTICI” (I titolo accademico)

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il curricolo prepara e forma operatori dell’educazione nel settore extrascolastico, attraverso le discipline curricolari e le attività di tirocinio. Le competenze sono la capacità di programmare, gestire e coordinare interventi educativi diretti e individualizzati ed azioni di supporto educativo nei confronti di bambini, giovani ed adulti, in tutte le aree di intervento socio-culturale (musei, centri di lettura, ludoteche, biblioteche, palestre, centri ricreativi infantili, per giovani ed adulti, laboratori artistici ed espressivi, centri teatrali, musicali, sportivi, ecc.) e socio-sanitario e assistenziale (consultori familiari, comunità terapeutiche, comunità di accoglienza, centri di salute mentale, case-famiglia, centri di recupero per disabili e di prevenzione del disagio sociale)

• Qualifica conseguita

LAUREA con voti 108/110

• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)

QUADRIENNALE (VECCHIO ORDINAMENTO)

• Date (da – a)

1986-1991

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometra di Diamante (CS)

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

MATERIE ECONOMICO-GIURIDICHE-TECNICHE (Ragioneria, Tecnica bancaria, Scienze delle finanze, Economia politica, Diritto civile e commerciale, lingue Inglese e Francese commerciale, Stenografia, Dattilografia, Geografia economica, Merceologia.

• Qualifica conseguita

RAGIONIERE E PERITO COMMERCIALE con voti 48/60

• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente)

Scuola Media Superiore

• Date (da – a)

Agosto 2003

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Consorzio A.TI.CO. di San Nicola Arcella (CS) e Partnership di sviluppo IT-G-CAL-040 (Consorzio Spin, Consorzio Promidea, Zagara Onlus, Comune di Santa Maria del Cedro-CS)

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il curricolo prepara e forma Formatori alle Pari Opportunità, finanziato dal Programma Comunitario Equal nell’ambito delle attività del Progetto IT-G-CAL-O40

Le competenze sono la capacità di fornire le conoscenze necessarie alla progettazione, erogazione e valutazione di iniziative di Formazione alle Pari Opportunità

• Qualifica conseguita

Formatore alle Pari Opportunità

• Date (da – a)

05-09 ottobre 2001

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Regione Calabria A.S. n. 1 di Paola (CS), ARCAT Calabria, ACAT Cosenza, Comunità L’Ulivo di Tortora (CS), DIEDEFFE Pic.Soc. Coop.Soc. a.r.l. Onlus (CZ).

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il curricolo prepara e forma all’approccio ecologico-sociale dei problemi alcolcorrelati e complessi (metodo Hudolin dei Club degli Alcolisti in Trattamento)

Le competenze sono la capacità di fornire le conoscenze di problemi correlati con l’uso di alcol ed altre sostanze in modo da cogliere la complessità ed i legami con la salute, l’ambiente e gli specifici aspetti psicologici e sanitari necessari alla progettazione, erogazione e valutazione di iniziative di sviluppo di CAT nel territorio di riferimento.

• Qualifica conseguita

Attestato di partecipazione

• Date (da – a)

14 novembre 2004

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

AIAS sez. di Cetraro (CS)-Centro Polivalente di Riabilitazione di Diamante (CS)

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

I° Forum nazionale – tavola rotonda sul tema “linee strategiche per lo sviluppo e la promozione del turismo sociale e sostenibile in Calabria”

• Qualifica conseguita

Attestato di partecipazione

• Date (da – a)

01 giugno 2005

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

As.Pe.I. Associazione Pedagogica Italiana, sezioni Cosenza Sibaritide e Tirreno Cosentino

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Seminario di studio sul tema “Pedagogia e Scuola” di n. 4 ore

• Qualifica conseguita

Attestato di partecipazione

• Date (da – a)

01-02 maggio 2008

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

As.Pe.I. Associazione Pedagogica Italiana, sezioni Cosenza Sibaritide e Tirreno Cosentino

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

XXV Congresso di studio sul tema “Media e Giovani: quale educazione?” di n. 12 ore

• Qualifica conseguita

Attestato di partecipazione

• Date (da – a)

19 maggio 2006

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

Centro Ricerca Opera Don Guanella (Roma), Università Cattolica del Sacro Cuore-Centro di Bioetica (Milano), Istituto Neurologico Nazionale “Carlo Besta ”- Gruppo di Ricerca Headnet (Milano), Associazione Oasi Federico Roma e Calabria, Università degli Studi della Calabria – Dipartimento di Scienze dell’Educazione.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Il corso dal titolo “Etica, Salute, Spiritualità”, di n. 10 ore, prepara e forma Operatori Socio-sanitari, nell’ambito delle attività Formative ECM previste dal Ministero della Salute.

• Qualifica conseguita

Attestato di partecipazione e formazione “Etica, Salute, Spiritualità”

• Date (da – a)		Febbraio 2008- 02/03/2009
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Università Telematica Guglielmo Marconi - UNIVERSITÁ PUBBLICA NON STATALE Istituita e attivata con decreto del MIUR del 1 marzo 2004 (G.U. 18 marzo 2004, n.65) - Via Plinio, 44 - 00193 Roma - Tel +39 06 37 72 51 / 06 99 58 91 72 Fax +39 06 377 25 214 E-mail: info@unimarconi.it - Segreteria "Master in discipline per la Didattica" - Università degli Studi Guglielmo Marconi Via Germanico 216, int. B/12 - 00192 Roma - Telefono: 06 36005 323/890 - 06 37725 375/376 - Fax: 06 36005 199 – e-mail: segreteriamasterdid@unimarconi.it / masterdid@unimarconi.it
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Il Master in Discipline per la Didattica “Principi per la Prevenzione del Disagio” è riservato al possessore di una laurea ed è attivato presso la Facoltà di Scienze della Formazione. La durata del corso è di 1.500 ore che corrispondono a 60 crediti formativi. Il Master in Discipline per la Didattica dell’area tematica relativa alle Scienze dell’Educazione punta all’analisi dei processi di apprendimento applicati alle nuove tecnologie. Tutto ciò per consentire un adeguamento progressivo ed ottimale delle metodologie didattiche alle esigenze ed ai ritmi dello studente contemporaneo e della sua realtà quotidiana. Ampio spazio quindi all’analisi critica degli ipermedia e degli ipertesti, al lavoro interattivo negli ambienti virtuali, ai risvolti sociologici e soggettivi che intervengono in questo inevitabile passaggio dalle strutture rigide a quelle articolate e flessibili. Nel bagaglio professionale dell’insegnante e dell’educatore occupano un ruolo sempre più rilevante la psicologia dell’educazione e la psicologia dell’apprendimento. In tale contesto, per la programmazione di un corretto programma educativo, è stata attribuita una particolare importanza alle caratteristiche dell’allievo, inteso come abilità, conoscenze pregresse, atteggiamenti e stili di apprendimento. La focalizzazione su tali elementi consente, attraverso opportune tecniche di analisi, l’individuazione precoce di eventuali scostamenti nella dimensione dello sviluppo e nella dimensione delle differenze individuali. Il Master intende fornire agli insegnanti le competenze e le abilità necessarie per procedere alla individuazione e alla interpretazione di tutti quei segnali cognitivi e comportamentali che, nel singolo allievo, annunciano la presenza di un disagio. In tal modo, grazie ad opportuni investimenti coordinati da parte delle diverse agenzie coinvolte (famiglia, scuola, sistemi informativi, ecc.), si potranno programmare tempestivamente gli interventi più idonei per ricostruire ad una positività sociale le prestazioni dei soggetti in esame. Il Master prevede la trattazione dei seguenti argomenti: Apprendimento e processi cognitivi. Motivazioni ed emozioni. Il disagio nell’adolescente. Il fenomeno del bullismo. Tra disagio e criminalità. La transizione dall’infanzia all’adolescenza. Il ruolo dei mass media e della famiglia nella prevenzione del disagio. Il ruolo della scuola nella prevenzione e nella gestione del disagio. Oltre ai materiali inerenti la disciplina specifica, il corso prevede approfondimenti didattici.
• Qualifica conseguita		Certificato di Master e Certificato di Stage “Principi per la prevenzione del disagio”

• Date (da – a)		25-26 giugno 2004, 02-03 luglio 2004, 09 luglio 2004
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Regione Calabria A.S. n. 1 di Paola (CS), Ser.T. di Scalea (CS), Fondo nazionale per la lotta alla droga, Legge 45/99. Corso di formazione per operatori del sociale, operatori non profit e borsisti Ser.T.
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Il curricolo prepara e forma la figura dell’ ”Operatore nell’unità di strada: metodologie di comunicazione, relazione ed intervento nella prevenzione e riduzione dei rischi” per n. 28 ore di formazione.
• Qualifica conseguita		Attestato di partecipazione ASP Cosenza-Distretto Sanitario Praia
• Date (da – a)		07/03/2011
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Istituto Sviluppo Professionale Italia s.r.l.- via C. Pisacane n 49/H, 40026 Imola (BO), tel. 0542/606501- fax 0542/31703, Numero Verde: 840-000607 C.F./P.I. 01530211208, trib. BO 59628 CCIAA BO342528, sito web www.ispitalia.it e-mail isp@ispitalia.it Progettazione e Distribuzione Nazionale di Servizi Formativi.
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Creatività, Organizzazione, Regia e Cura dei dettagli della cerimonia e del ricevimento, intermediazione con i fornitori. Gestione delle varie fasi, dall’incontro con il cliente alla preparazione del progetto, dalla scelta della location all’allestimento della sede, dal controllo del budget alla predisposizione di materiali stampati alla spettacolarizzazione della cena di gala etc. Il corso favorisce lo sviluppo di capacità di problem solving e il potenziamento delle abilità di gestione delle relazioni interpersonali, stimolando la creatività e l’attitudine al lavoro di gruppo. Corso on-line in Audio-Video Conferenza su piattaforma COMUNICARE® della NEW VISION SRL® che permette di gestire numerose funzioni:  inserire e/o modificare i nominativi in Anagrafica Utenti e le rispettive proprietà;  organizzare i Gruppi di Utenti, la visibilità reciproca e i diritti di cui godono;  gestire li nominativi delle rubriche pubblica e privata e la loro visibilità;  creare eventi o conferenze, riservati o aperti al pubblico;  accedere alle configurazioni avanzate della suite (se si è SuperAdmin);  selezionare file, video e dati da rendere disponibili nelle sessioni;  visualizzare i report relativi ai consumi ed allʼutilizzo alla Piattaforma;  impostare i parametri relativi alla registrazione delle sessioni;  accedere al supporto in linea ed alla manualistica.
• Qualifica conseguita		WEDDING PLANNER AVC - Attestato di frequenza ISPITALIA S.R.L. WEDDING PLANNER AVC - Attestato di frequenza ASSOIMPRENDITORI

tirocini e stage formativi
• Date (da – a)		Dal 10 giugno 2008 al 10 luglio 2008
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		PROVINCIA DI COSENZA, Settore “Mercato del lavoro”, Via Galliano n. 6, 87100 COSENZA tel. 0984-76989– Centro per l’impiego di Scalea – c.a.p. 87020.
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Conoscenza diretta della realtà lavorativa e professionale della figura professionale specializzata di “operatore dell’informazione orientativa” e di “consulente di orientamento”, in grado di promuovere la conoscenza /competenza di gestione delle dimensioni fondamentali che determinano la messa a punto e lo sviluppo (funzione “accompagnamento”)di un progetto professionale e di valutare e/o monitorare un percorso di accompagnamento; approfondimento delle conoscenze e competenze acquisite durante la fase formativa.
• Qualifica conseguita		Stage di formazione professionalizzante della durata di oltre 80 ore per il Corso di formazione professionalizzante di “operatore dell’informazione orientativa” e di “consulente di orientamento”.
• Date (da – a)		*Dal 01/10/2005 al 31/12/2005*
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Hotel Parco dei Principi *** Gestione Zefiro S.r.l. – tel. 0985/20334 fax 0985/20950 Corso Mediterraneo n. 459-87029 Scalea (CS) e-mail: www.hotelparcoprincipi.it
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Hotel Parco dei principi: tipologia Albergo tre stelle (albergo, bar, ristorante, discoteca)
• Qualifica conseguita		Stage di formazione professionalizzante della durata di 222 ore (74 giorni) per la figura professionale di Receptionist e collaboratrice amministrativa
• Date (da – a)		Maggio 2003- 15 febbraio 2004
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Centro Studi Pan, via Moscatello, 17- 87020 Verbicaro (CS) E-mail: info@centrostudipan.it Sito web: www.centrostudipan.it
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Conoscenza diretta della realtà lavorativa e professionale in cui opera l’Esperto dei processi di formazione; approfondimento delle conoscenze e competenze acquisite durante la fase formativa
• Qualifica conseguita		Tirocinio di formazione professionalizzante della durata di oltre 400 ore per il II titolo accademico
• Date (da – a)		Dal 03 giugno 2003 al 30 luglio 2003
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Comune di Santa Maria del Cedro (CS), via Nazionale, 12 –C.A.P. 87020
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Conoscenza diretta della realtà lavorativa e professionale del promotore di sviluppo turistico eco-compatibile e approfondimento delle conoscenze e competenze acquisite durante la fase formativa
• Qualifica conseguita		Stage di formazione professionalizzante della durata di oltre 250 ore per il Master “Promotrice di sviluppo turistico eco-compatibile”.
• Date (da – a)		Dal 4 aprile 2002 al 9 maggio 2002
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Università degli Studi di Salerno, Corso di laurea in Scienze dell’Educazione indirizzo per Esperti nei processi di formazione, Cattedra di Psicologia generale
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Progettazione di interventi formativi e professionali per tutte le realtà in cui opera l’Esperto dei processi di formazione; approfondimento delle conoscenze e competenze acquisite durante la fase formativa
• Qualifica conseguita		Seminario di Tirocinio formativo per Esperti dei processi di formazione della durata di 20 ore per il II titolo accademico
• Date (da – a)		Dal 24/11/1997 al 26/01/1998
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione		Azienda Sanitaria n. 1 di Paola (CS) – Consultorio familiare di Scalea (CS)
• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio		Conoscenza diretta della realtà lavorativa e professionale socio-sanitaria dell’educatore; approfondimento delle conoscenze e competenze acquisite durante la fase formativa
• Qualifica conseguita		Tirocinio di formazione professionalizzante della durata di oltre 200 ore per il I titolo accademico.
Capacità e competenze personali Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.		Possesso di competenze teorico-culturali: conoscenze scientifiche dell’area psico-pedagogica, socio-antropologica e giuridico-economica e sanitaria come sistema strutturato di analisi e comprensione della realtà e come strumento di progettazione, realizzazione e valutazione dell’intervento educativo/formativo. Possesso di competenze teorico-pratiche e organizzative: acquisizione e sperimentazione dei metodi e delle tecniche educative, verifica di capacità personali e di modalità di esercizio della professione di Pedagogista (formatore, progettista e tutor) in rapporto alle caratteristiche dell’utenza e del settore di intervento. Coordinamento attività per società di servizi turistici (autonoleggio Mediatour di Santa Maria del Cedro –CS). Capacità di Empatia e Resilienza.
Prima lingua		ITALIANO (madrelingua)
Altre lingue
		INGLESE (due esami universitari di lingua e letteratura inglese, inglese tecnico commerciale studiato per 5 anni durante il curricolo di studi per il diploma di Ragioniere e perito commerciale – seconda materia di studio all’esame di maturità tecnica commerciale, inglese tecnico-professionale studiato per maturità professionale - Diploma di Tecnico dei servizi sociali, Certificazione British Esame di Inglese B2)
• Capacità di lettura		livello: buono
• Capacità di scrittura		livello: buono
• Capacità di espressione orale		livello: elementare
		FRANCESE ( francese tecnico commerciale studiato per 5 anni durante il curricolo di studi per il diploma di Ragioniere e perito commerciale)
• Capacità di lettura		livello: buono
• Capacità di scrittura		livello: buono
• Capacità di espres. orale		livello: elementare
Capacità e competenze relazionali		esperienza di vita e di lavoro con altre persone in ambiente multiculturale, con ruoli e posizioni in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra pur esprimendo la propria individualità propositiva (acquisita attraverso le collaborazioni con le cattedre di sociologia generale e sociologia dell’educazione, il tutoraggio universitario e le borse di studio/lavoro part-time (vinte per 3 anni consecutivi) presso l’Università di Salerno; le ricerche per la tesi di laurea presso il Ministero dell’Interno, l’Istituto Superiore di polizia, le sedi Sindacali della Polizia di Stato a Roma, la Direzione Centrale per gli Istituti di Istruzione a Roma, la Redazione giornalistica del giornale telematico www.oltresalerno.it - rubrica “quelli dell’équipe”; l’intermediazione turistica e le attività commerciale e di servizi (familiare), le varie collaborazioni con Enti pubblici e privati. Accompagnatrice della delegazione del Governo del Marocco per un corso di formazione per direttori di parchi nazionali e funzionari del Ministère des Eaux et Forets e de l'Agriculture del Governo del Marocco su -Il turismo sostenibile nelle aree protette del Mediterraneo - Il Progetto dell'UE INTERREG IIC: -Itinerari Turistici nei Parchi Naturali e Culturali del Mediterraneo, progetto della FAO, su finanziamento del Ministero Affari Esteri italiano Presidente dell’associazione di sviluppo territoriale denominata Form@Mentis con sede presso il proprio domicilio dal settembre 2009 e membro del Coordinamento Alto Tirreno Cosentino delle associazioni di volontariato della provincia di Cosenza
Capacità e competenze organizzative		Amministrazione-moderazione-coordinamento di persone (acquisite sul posto di lavoro) - presso l’Università di Salerno; - presso l’Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro (CS) - presso l’Amministrazione comunale di Praia a Mare (CS), Sportello equal “Mercurion” - presso l’Azienda Sanitaria n. 1 di Paola (CS) - presso la sede dell’attività commerciale familiare; - presso la società Hotel Parco dei Principi * Gestione Zefiro S.r.l. - nelle attività di formazione professionale di minori e adulti - nelle attività lavorative subordinate con qualifica di coordinatore, espletate presso l’Aias di Cetraro (CS) e la Spes di Lagonegro (PZ) Progetti sviluppati - per Amministrazione comunale di Praia a Mare (CS) - per Amministrazione comunale di Santa Maria del Cedro (CS) - per Theatre Service Srl. di Praia a Mare (CS) - per Centro Diurno Istituto Sacro Cuore di Gesù di Marcellina (CS) - per Istituto Tecnico Paritario per il Turismo “U. Calvanese” di Tortora (CS) - per Istituto Comprensivo “P. Borsellino” di S. Maria del Cedro (CS) - per l’AIAS Onlus (sezione di Cetraro); - per Zagara Onlus (su richiesta dei Comuni di Santa Maria del Cedro e San Nicola Arcella e del consorzio ATICO-patto territoriale di San Nicola Arcella) - per Oasi Federico Onlus (sede di Belvedere Marittimo -CS) - per Oasi Federico Roma Onlus (sede di Roma) Attività di volontariato in qualità di Pedagogista presso -centro di aggregazione giovanile di Grisolia lido (CS); -socia-collaboratrice per l’AS.PE.I. sezione del Tirreno Cosentino, sede di Scalea (CS); -socia-segretaria per l’AS.PE.I. sezione Cosenza Sibaritide, sede di Arcavacata di Rende c/o Unical, Dip. Scienze dell’Educazione (CS) dal dicembre 2006 al dicembre 2007; -socia-Consigliera per Polisportiva del Cedro Onlus, Santa Maria del Cedro (CS) dal 2005 al 2006; -A.S. n. 1 Paola, Distretto n. 1 Praia-Scalea, Settore Attività Educazione alla Salute -Oasi Federico (belvedere M.mo CS) e Oasi Federico Roma dal ottobre 2006 al dicembre 2007; -Congregazione Opera Femminile don Guanella –Figlie di S. Maria della Divina Provvidenza dal ottobre 2006 al giugno 2007; - Centro Diurno Istituto Sacro Cuore di Gesù di Marcellina (CS) - socia-Presidente per l’AS.PE.I. sezione della Riviera dei Cedri, sede di Santa Maria del Cedro (CS) dall’ottobre 2012 al presente; - membro del Comitato di Coordinamento nazionale dell’associazione Pedagogica Italiana dal 27 aprile 2017 al presente (scad. 2020); - socia-Presidente per AST Form@Mentis, associazione di sviluppo territoriale, sede di Santa Maria del Cedro (CS); collaborazione amministrativo-contabile** per attività commerciali familiari (autonoleggio e ristorante-pizzeria)
Capacità e competenze tecniche		Discreta capacità di dattiloscrivere e stenografare secondo il metodo Mosciaro acquisite durante la frequenza delle attività didattiche per ragionieri e periti commerciali. Due esami universitari di informatica, due esami di teorie dell’informazione e due esami di tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento; un corso di formazione per docenti e collaboratori del Dip. di Scienze della Formazione dell’Università di Salerno, dal 15 aprile al 18 maggio 1999, hanno consentito l’acquisizione di conoscenze relative ai seguenti supporti e programmi informatici: Pacchetto Office 97/98, Publisher, PageMaker 6.5, Multimedia ToolBook II publisher, Microsoft Internet Explorer, Outlook, Certificato AICA ECDL Specialised IT Security.
Capacità e competenze artistiche		Partecipazione in qualità di educatore e supporto al Laboratorio di disegno e ceramica per minori a rischio e disabili della Comunità socio-educativa “Lo Scoiattolo” di Sangineto (CS) dall’ottobre 2001 al 15 luglio 2002. Partecipazione in qualità di educatore professionale e coordinatore con ruolo di supporto al Laboratorio di disegno e ceramica presso la Casa Alloggio per dimessi psichiatrici “I girasoli di Erika” dall’ottobre 2009 al febbraio 2011. Formazione in metodologie operative (laboratori artistico-musicali, grafico-pittorici, creativi e di manipolazione) per il diploma professionale di Tecnico per i servizi sociali (anno 2012).
Altre capacità e competenze		Progettazione di pacchetti turistici ed escursioni per turisti di nazionalità Ceca per attività di supporto e intermediazione turistica al Tour Operator ceco Fischer. Organizzazione pratica e amministrativa di attività commerciali della ditta di autonoleggio familiare. Progettazione di un “gemellaggio di città” tra il Comune di Santa Maria del Cedro (CS) e il Comune di Hlucin (Rep. Ceca) nell’ambito degli inviti a presentare proposte di gemellaggio di città 2003-incontri di cittadini, fase n. 5, bando C.E. DG EAC n. 50/02 e progetto “Sostegno per la promozione di gemellaggi di città-incontri tra cittadini-Invito a presentare proposte DG EAG n. 64/03, Progetto n. 04/0955.
Patente o patenti		Di guida categoria “B” rilasciata dalla MCTC – CS.
Ulteriori informazioni		Iscritta alle liste di collocamento mirato con N° domus 3940969601289 Dichiara di essere stato riconosciuto invalido civile con percentuale del 46% con verbale del: 14/09/2022 Sede ASL: A.S.P. COSENZA. Iscritta all’albo dei Docenti, Tutor e servizi amministrativi della Reg. Calabria- Assessorato alla Formazione Professionale e Orientamento dal 13/03/2003. Personale docente di terza fascia per le classi di concorso A-18 e A-19 Filosofia, Storia, Scienze umane (psicologia, sociologia, antropologia, pedagogia). Personale docente di seconda fascia per le classi di concorso A-66 Informatica e trattamento testi e B-23 Laboratori di metodologie operative per i servizi socio sanitari. Abilitazione alla figura professionale di Personale Educativo per Convitti ed Educandati dello Stato, conseguita tramite concorso pubblico presso il Provveditorato agli Studi di Roma nell’anno 2000. Iscritta all’albo dei pedagogisti dall’ottobre 2006. Iscritta presso l’albo dei CTU del Tribunale di Paola (CS) dal dicembre 2006 nella sezione “pedagoghi”. Iscritta al RUI sez. E dal dicembre 2015. Disponibilità a spostamenti e trasferte. Pagina web professionale: https://sites.google.com/site/dauriapedagogia/ Facebook https://www.facebook.com/dauriaconsulenza/ LinkedIn https://www.linkedin.com/in/giuseppina-d-auria-91006138/ Blog professionale: http://dauriaconsulenzaeprogettazione.blogspot.it/
Allegati		Documento di identità in corso di validità; Elenco pubblicazioni (articoli, seminari, convegni) - validità scientifica certificata dal Direttore della rubrica “quelli dell’équipe” prof. P. Lo Re. Ordinanza del GIUDICE DELEGATO al registro della stampa periodica di Salerno, dott. Franco De Stefano, in data 16.3.2001, di iscrizione nel registro della stampa periodica della pubblicazione sotto descritta: titolo: " WWW.OLTRESALERNO.IT "; sede da presumersi coincidente con il luogo di pubblicazione e la sede di stampa: Salerno, via Paolo Grisignano 7; natura: giornale telematico; periodicità: settimanale:proprietario, con il quale deve presumersi coincidere l'editore: Fiore Rossella, n. Salerno 12.3.73, res. Montecorvino R. (SA), via G. Maratea; direttore responsabile: Sica Salvatore, nato Salerno 28.1.61 ed ivi res. corso Vittorio Emanuele 174. Salerno, 16.3.2001.

Articoli:

1.         Avventure e disavventure universitarie, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

2.         My Way. Che la tempesta non torni a farsi troppo difficile, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio) del 21/09/2001.

3.         Quale università? Per quale società? Cronaca di “ordinaria quotidianità”. Il difficile passaggio all’età delle responsabilità, in www.oltresalerno.it  –  “Quelli dell’équipe” (Archivio).

4.         Il mio splash tra gli educatori, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio) del 25/03/2002.

5.         Punto e a capo. Di conquista in conquista: è l’ora dello splash!, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), del 21/09/2001.

6.         Giusy racconta… Seconda laurea, e vai!, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), del 25/02/2002.

7.         Quando la domanda di sicurezza è ben riposta: “in nome del dovere”. Un mondo da conoscere e stimare, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), del 17/04/2002, n. 53.

8.         I. Deontologia-valori-immagine. La Polizia di Stato, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), in corso di stampa sul n. 54 del 08/05/2002.

9.         II. Deontologia-valori-immagine. La Polizia di Stato *, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), in corso di stampa sul n. 54 del 08/05/2002.

10.       Penso e sento come un “pilota”. Riflessioni di un educatore, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), del 24/05/2002, n. 54.

11.       Microformazione e riabilitazione di minori a rischio, in Sannino Annalisa et al., Formare gli esperti nei processi formativi, Salerno, Università degli studi di Salerno, A.A. 2001/2002, pp. 89-91.

12.       Basi di orientamento per la realizzazione di un laboratorio protetto per disabili, in Sannino Annalisa et al., Formare gli esperti nei processi formativi, Salerno, Università degli studi di Salerno, A.A. 2001/2002, pp. 172-173.

13.       Realizzazione di un laboratorio protetto per disabili, in Sannino Annalisa et al., Formare gli esperti nei processi formativi, Salerno, Università degli studi di Salerno, A.A. 2001/2002, pp. 231-240.

14.       Ho letto di soppiatto linea di confine… perciò commento con occhio clinico, stomaco di ferro, nervi d’acciaio. Accidenti! per poco perdevo l’equilibrio e pure i nervi si afflosciavano, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

15.       Formazione. Come affrontare alcuni rebus, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

16.       Formazione. Come affrontare alcuni rebus- La formazione professionale, permanente, continua attraverso i progetti formativi, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

17.       Formazione. Alcune coordinate per entrare nel mondo del turismo, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (19/03/2003-Archivio).

18.       Formazione. Coordinate su Impatto Ambientale e Sviluppo Sostenibile, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

19.       Impatto Ambientale e PMI turistiche, , in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

20.       Fruizione e occupazione nel campo della formazione, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

21.       Formare, Educare e Socializzare al turismo. Fruizione e occupazione, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

22.       Educazione, formazione, informazione e lavoro. Il ruolo delle donne,  in  www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

23.       Il perché del turismo sostenibile, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

24.       Turismo sostenibile e sviluppo integrato, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

25.       Promozione della cittadinanza europea attiva attraverso la formazione di esperti nei processi formativi, in  www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

26.       Tipologia di informazione sulla formazione in Italia, in   www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

27.       Note introduttive alla formazione, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

28.       Conoscenza, competenza, formazione e media, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

29.       La formazione e il mutamento sociale, www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

30.       La formazione e l’Europa, www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

31.       La Formazione professionale e il FSE. Casi a confronto, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

32.       L’investimento in formazione. La Direttiva Frattini, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

33.       La formazione nella pubblica amministrazione, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

34.       Taccuino di viaggio di una consulente pedagogica. I diversi aspetti della globalizzazione, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (Archivio 21/12/2005).

35.       La riforma della scuola e il futuro della formazione, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

36.       La formazione di qualità per gli apprendisti,  in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

37.       Enti di formazione alla conquista del cliente, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

38.       La simulazione nella formazione a distanza, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

39.       Macro-obiettivi formativi nella Pubblica Amministrazione, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

40.       Taccuino di viaggio di una consulente pedagogica. Incontro tra laici e religiosi alla Moschea di Roma, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa al 21/12/2005).

41.       Crediti assegnati negli eventi formativi dell’educazione continua in medicina: obblighi ed esenzioni   per professioni socio-sanitarie, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

42.       (Formazione all’) orientamento: riflessioni, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

43.       Formazione per educatori: note di analisi transazionale,  in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

44.       Etica, salute e spiritualità: un progetto formativo nazionale ECM “itinerante”,  in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

45.       L'altro come prossimo: dalla relazione-legame alla relazione di contiguità, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

46.       L'uomo per-formante. Difficoltà ad entrare in società e trovarvi il proprio posto, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

47.       La formazione durante la vita lavorativa: nasce il "libretto formativo delle competenze",  in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

48.       La psicosociologia: core knowledges e training del formatore,  in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

49.       Rivoluzione digitale nello studio: tutti alla corte di internet! , in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

50.       La bioetica: scienza, filosofia, agire comune,  in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

51.       L’olismo nell’esercizio della professione. Pratiche e cognizione, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

52.       Stress occupazionale e molestie morali. Investire su se stessi, con o senza competenze, tra offerta-domanda formativa e mercato del lavoro, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

53.       Lavoro immateriale (form-azione) e mercato, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

54.       Formazione a distanza. I ruoli nel processo di apprendimento on-line: il tutoring, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

55.       Formazione a distanza: note di ecologia digitale, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

56.       Guida al lavoro nel pubblico impiego. Le caratteristiche del lavoro e delle professioni nella PA, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

57.       Il facilitatore, il moderatore, il formatore: le diverse declinazioni della professione, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

58.       Cultura, giovani e formazione... In 5 programmi, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

59.       I contratti di lavoro e il badbossology in azienda. Come salvarsi dai “cattivi” capi!, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (archivio).

60.       Dalla scuola al lavoro: “professionalità e conoscenza”. Storia della nascita di un progetto a carattere professionalizzante, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

61.       U.E: (bandi Equal) e lavoro: nascita di uno sportello informativo comunale, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

62.       Tre generazioni  della comunicazione a distanza e progettazione della f.a.d.: Diario di bordo di un formatore nella complessità, in www.oltresalerno.it – “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

63.       Rubrica Notiziario (a cura di Giuseppina D’Auria), in QUALEDUCAZIONE Fascicolo 88/2017, pp. 107- del 23/07/2017, http://www.associazionegianfrancescoserio.it/index.php/home/qualeducazione-la-rivista

Recensioni:

1.     Innocenzo Cipolletta, La responsabilità dei ricchi. Dal protezionismo alla solidarietà, Bari, Laterza, 1997, 84 p., in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

2.     Tilde Giani Gallino, L’Altra adolescenza. Handicap, divorzio, genere e ruolo sessuale. Quali modelli?, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio).

3.     Michele Pantaleone, Omertà di Stato. Da Salvatore Giuliano a Totò Riina, Napoli, Tullio Pironti Editore, 1993, 215 p., in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (In corso di stampa).

4.

Convegni:

1.         Donne con disabilità vittime di violenza, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio)del 25/03/2002.

2.         Handicap e progetto globale di vita, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio), del 25/03/2002.

3.         Psicologia per la scuola, in www.oltresalerno.it  – “Quelli dell’équipe” (Archivio) del 25/03/2002.

4.         Web-convegno. La formazione professionale: dalla frammentazione di oggi... a sistema domani, in www.oltresalerno.it - “Quelli dell’équipe” (in corso di stampa).

5.         Mediterraneo Italia –Preziosità, percorsi e prospettive, in www.oltresalerno.it - “Quelli dell’équipe” (archivio).

6.         Rete e Apprendimento: quali prospettive? Breve analisi socio-pedagogica, contributo al XXVIII Congresso Nazionale As.Pe.I. dal titolo “Educazione e Social media: temi, problemi e prospettive”, in Bollettino della ASPEI Associazione Pedagogica Italiana: educare è crescere insieme, Roma, Armando Editore (2017/2018).

Report:

1.     Unità di Strada (18 giugno 2004– 28 febbraio 2005), in “Progetto Unità di strada della durata di mesi otto, Servizio tossicodipendenze (Scalea - CS), Azienda Sanitaria locale n. 1 di Paola - Viale dei Giardini, 87027 Paola (CS), pubblicato in cartaceo a tiratura limitata nell’anno 2005.

Attestati piattaforma EduOpen (CINECA)

Course Name Code Date Issued

Ricerca dell'informazione e documentazione in campo educativo (Ed. 2019-20) uXLp7r1g7J 9 gennaio 2021

Competenze digitali per lo sviluppo delle abilità socio-emotive per l'inclusione 2NNm086SsY 13 febbraio 2020

La storia, le storie zXwBGYnmrP 15 settembre 2019

Normativa vigente per l'inclusione della disabilità 6FoUUGx76Y 23 agosto 2018

La valutazione nella scuola 0-6 (3a ed.) 14cMmFBnb4 19 agosto 2018

La valutazione di istituto e la valutazione di sistema (3a ed.) THaUB4LFAT 5 agosto 2018

I Media Audiovisivi: scenari convergenti a37093AevG 15 luglio 2018

Educazione degli adulti, lifelong learning e approcci per competenze (3a ed.) PCTYhWpBtM 10 giugno 2018

Metodologia della ricerca sociale jErJz0ymKC 28 maggio 2018

La valutazione degli apprendimenti (3a ed.) zPzqyuP8tQ 22 maggio 2018

Tecnologie Didattiche e Percorsi di Inclusione MNBwdRbd6b 3 aprile 2018

La valutazione nella scuola 0-6 (2a ed.) avXCSAH0ut 15 febbraio 2018

Cyberbullismo - corso base per insegnanti, genitori ed educatori Uc0Jvpp9wk 24 gennaio 2018

Counselling e accompagnamento per l’individuazione delle competenze (2a ed.) aZvJrgIUUN 7 settembre 2017

Organizzazione dei servizi di convalida e certificazione delle competenze (2a ed.) CxbnBkHrBt 5 settembre 2017

Elementi di Metodologia della Ricerca Educativa (Ed. 2016) XPsqcWmUGa 20 luglio 2017

Introduzione all’editoria digitale scolastica FtM9j50cUP 20 luglio 2017

Pedagogia ed Educazione: concetti base 34JVCsre76 16 maggio 2017

Imparare a imparare: i DSA nella scuola delle competenze (2a ed.) L8D1jCWa8o 27 marzo 2017

Dichiaro che le informazioni riportate nel presente Curriculum Vitae sono esatte e veritiere, ai sensi degli artt. 46 e 47 del D.P.R. 445/2000.

Data: 06/01/2024 Firma Giuseppina D'Auria

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